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    把-
    1994
    1995
    ，-
    94
    95
    ，-
    1995
    1996
    ，-
    95
    96
    这四个分数从小到大排列是
     
    ．
    考点：有理数大小比较
    专题：
    分析：根据分数的大小比较方法进行解答即可．
    解答：解：∵-
    94
    95
    ＞-
    95
    96
    ，-
    1994
    1995
    ＞-
    1995
    1996
    ，-
    94
    95
    ＞-
    1994
    1995
    ，
    ∴-
    94
    95
    ＞-
    95
    96
    ＞-
    1994
    1995
    ＞-
    1995
    1996
    ；
    故答案为-
    94
    95
    ＞-
    95
    96
    ＞-
    1994
    1995
    ＞-
    1995
    1996
    ．
    点评：本题主要考查了学生根据分数的特点采用不同方法来比较分数大小的能力．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）解不等式：
    x-5
    2
    +1＞x-3；    
    （2）解方程：
    1
    1-x
    =3-
    3x2-x
    x2-1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在?ABCD中，AE、AF是高，∠BAE=30°，BE=2，CF=1，DE交AF于点G．
    （1）求?ABCD的面积；
    （2）求证：△AEG是等边三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    李克强总理在2014政府工作报告中指出：过去的一年，国内生产总值56.9万亿元，比上年增长9.2%；56.9万亿元用科学记数法可写为
     
    元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若∠α和∠β的两边分别平行，且∠α=2x°+30°，∠β=50°，则x=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不等式
    x
    2
    -
    x
    3
    ＜1的解集为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若正数a的两个平方根恰好为方程2x+y=3的一个解，则a=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    抛物线y=
    3
    2
    x2向左平移3个单位，再向下平移4个单位，所得到的抛物线的关系式为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    x+y-z=11
    y+z-x=5
    z+x-y=1
    ，则x+y+z=
     
    ．

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