【题目】已知△ABC中,AB =1,D是AB的中点,∠ACD = 90°,∠DCB = 45°,求BC的长.
【答案】
【解析】
延长CD,过B点作BE⊥CD的延长线于E点,利用倍长中线定理得到△ACD≌△BED,再利用∠DCB = 45°得到△BCE为等腰直角三角形,设CD=x,则DE=x,BE=2x,利用Rt△BDE求出x2的值,再根据勾股定理求出BC2,即可得到BC的长.
如图,延长CD,过B点作BE⊥CD的延长线于E点,
∵∠ACD = 90°,D是AB的中点
∴∠BED=∠ACD = 90°,AD=BD,
又∠ADC=∠BDE
∴△ACD≌△BED,
∴CD=DE
∵∠DCB = 45°,
∴△BCE为等腰直角三角形,CE=BE
设CD=x,则DE=x,BE=2x,
在Rt△BDE中BD2=DE2+BE2
即2=x2+(2x)2
解得x2=,∴(2x)2=
∴BC2=CE2+BE2=
∴BC=.
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【题目】如图1,已知直线y=x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B,将直线在x轴下方的部分沿x轴翻折,得到一个新函数的图象(图中的“V形折线”).
(1)类比研究函数图象的方法,请列举新函数的两条性质,并求新函数的解析式;
(2)如图2,双曲线y=与新函数的图象交于点C(1,a),点D是线段AC上一动点(不包括端点),过点D作x轴的平行线,与新函数图象交于另一点E,与双曲线交于点P.
①试求△PAD的面积的最大值;
②探索:在点D运动的过程中,四边形PAEC能否为平行四边形?若能,求出此时点D的坐标;若不能,请说明理由.
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【题目】某校九年级数学兴趣小组的学生进行社会实践活动时,想利用所学的解直角三角形的知识测量教学楼的高度,他们先在点D处用测角仪测得楼顶M的仰角为30°,再沿DF方向前行40米到达点E处,在点E处测得楼顶M的仰角为45°,已知测角仪的高AD为1.5米,请根据他们的测量数据求此楼MF的高(结果精确到0.1m,参考数据:,,)
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【题目】如图,在△ABC中,BD是AC边上的高,点E在边AB上,联结CE交BD于点O,且,AF是∠BAC的平分线,交BC于点F,交DE于点G.
(1)求证:CE⊥AB.
(2)求证:.
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【题目】已知:关于x的一元二次方程x2—(m—1)x+m+2=0
(1)若方程有两个相等的实数根,求m的值;
(2)若Rt△ABC中,∠C=90°,tanA的值恰为(1)中方程的根,求cosB的值.
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【题目】某小组做“用频率估计概率”的实验时,统计了某一结果出现的频率,绘制了如图的折线统计图,则符合这一结果的实验最有可能的是( )
A.在“石头、剪刀、布”的游戏中,小明随机出的是“剪刀”
B.一副去掉大小王的普通扑克牌洗匀后,从中任抽一张牌的花色是红桃
C.暗箱中有1个红球和2个黄球,它们只有颜色上的区别,从中任取一球是黄球
D.掷一个质地均匀的正六面体骰子,向上的面点数是4
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【题目】在正方形ABCD中,AC是对角线,今有较大的直角三角板,一边始终经过点B,直角顶点P在射线AC上移动,另一边交DC于点Q.
(1)如图①,当点Q在DC边上时,猜想并写出PB与PQ所满足的数量关系,并加以证明;
(2)如图②,当点Q落在DC的延长线上时,猜想并写出PB与PQ满足的数量关系,并证明你的猜想.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(4,0)、(0,2),点C为线段AB上任意一点(不与点A、B重合).CD⊥OA于点D,点E在DC的延长线上,EF⊥y轴于点F,若点C为DE中点,则四边形ODEF的周长为_____.
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