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如图,热气球的探测器显示,从热气球点A处看我市一栋高楼顶部B点处的仰角为60°,看这栋高楼底部C点处的俯角为30°,热气球与高楼的水平距离为66m,求这栋高楼的高度.(结果精确到0.1m,参考数据:
3
=1.73)
考点:解直角三角形的应用-仰角俯角问题
专题:
分析:由题可知,在图中有两个直角三角形.在Rt△ACD中,利用30°角的正切求出CD;在Rt△ABD中,利用60°角的正切求出CD,二者相加即可.
解答:解:过点A作AD⊥BC于点D,
∵从热气球点A处看我市一栋高楼顶部B点处的仰角为60°,看这栋高楼底部C点处的俯角为30°,热气球与高楼的水平距离为66m,
∴∠BAD=60°,∠DAC=30°,AD=66m,
∴tan60°=
BD
AD

∴BD=ADtan60°=66
3
(m),
∵tan30°=
CD
AD

∴CD=ADtan30°=22
3
(m),
∴BC=BD+CD=66
3
+22
3
=88
3
≈152.4(m),
答:这栋高楼的高度约为152.4m.
点评:此题主要考查了解直角三角形的应用,根据已知熟练掌握锐角三角函数关系得出CD,BD的长是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

若反比例函数y=-
2
x
的图象上有两点A(1,y1),B(2,y2),则y1
 
y2.(填“>”,“=”或“<”)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:在△ABC中,点D、E分别在AB、AC上,∠ADE=∠C,且AD:AC=2:3,那么DE:BC等于(  )
A、3:1B、1:3
C、3:4D、2:3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O交AC于E,交BC于D.
(1)求证:D是BC的中点;
(2)求证:△BEC∽△ADC;
(3)若CE=5,BD=6.5,求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠C=90°,cosA=
3
5
,AC=9.求AB的长和tanB的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB于点C,连接OA,AB=12,cosA=
3
5

(1)求OC的长;
(2)点E,F在⊙O上,EF∥AB.若EF=16,直接写出EF与AB之间的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一个半径为6cm,面积为127πcm2的扇形纸片,现需要一个半径为R的圆形纸片,使两张纸片刚好合成圆锥体,则R=
 
cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,已知∠ACB=90°,AC=1,BC=3,将△ABC绕着点A按逆时针方向旋转30°,使得点B与点B′重合,点C与点C′重合,则图中阴影部分的面积为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)5ab-7a2b2-8ab2+2ab-3ab2+7a2b2
(2)
1
2
(a-b)2+13(a-b)2-8(a-b)2+7(a-b)2

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