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小明所在学校初三学生综合素质评定分四个等第,为了了解评定情况,小明随机调查了初三30名学生的学号及他们的评定等第,结果整理如下:

学号

3003

3008

3012

3016

3024

3028

3042

3048

3068

3075

等第

学号

3079

3088

3091

3104

3116

3118

3122

3136

3144

3154

等第

学号

3156

3163

3172

3188

3193

3199

3201

3208

3210

3229

等第

注:等第A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格.

(1)请在下面给出的图中画出这30名学生综合素质评定等第的频数条形统计图,并计算其中等第达到良好以上(含良好)的频率.

(2)已知初三学生学号是从3001开始,按由小到大顺序排列的连续整数,请你计算这30名学生学号的中位数,并运用中位数的知识来估计这次初三学生评定等第达到良好以上(含良好)的人数.

解:(1)评定等第为的有8人,等第为的有14人,等第为的有7人,等第为的有1人,频数条形统计图如图所示.

等第达到良好以上的有22人,

其频率为

(2)这30个学生学号的中位数是3117,

故初三年级约有学生人,

故该校初三年级综合素质评定达到良好以上的人数估计有171人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明所在学校初三学生综合素质评定分A,B,C,D四个等第,为了了解评定情况,小明随机调查了初三30名学生的学号及他们的评定等汲,结果整理如下:
学号 3003 3008 3012 3016 3024 3028 3042 3048 3068 3075
等第 A C B C D B A B B A
学号 3079 3088 3091 3104 3116 3118 3122 3136 3144 3154
等第 B B B C A C B A A B
学号 3156 3163 3172 3188 3193 3199 3201 3208 3210 3229
等第 C A B B A B C C B B
注:等级A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格.
(1)请在下面给出的图中画出这30名学生综合素质评定等级的频数条形统计图,并计算其中等级达到良好以上(含良好)的频率;
(2)已知初三学生学号是从3001开始,按由小到大顺序排列的连续整数,请你计算这30名学生学号的中位数,并运用中位数的知识来估计这次初三学生评定等级达到良好以上(含良好)的人数?
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科目:初中数学 来源:2008年初中毕业升学考试(江苏无锡卷)数学(带解析) 题型:解答题

小明所在学校初三学生综合素质评定分四个等第,为了了解评定情况,小明随机调查了初三30名学生的学号及他们的评定等第,结果整理如下:

学号
3003
3008
3012
3016
3024
3028
3042
3048
3068
3075
等第










 
学号
3079
3088
3091
3104
3116
3118
3122
3136
3144
3154
等第










 
学号
3156
3163
3172
3188
3193
3199
3201
3208
3210
3229
等第










注:等第A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格.
(1)请在下面给出的图中画出这30名学生综合素质评定等第的频数条形统计图,并计算其中等第达到良好以上(含良好)的频率.
(2)已知初三学生学号是从3001开始,按由小到大顺序排列的连续整数,请你计算这30名学生学号的中位数,并运用中位数的知识来估计这次初三学生评定等第达到良好以上(含良好)的人数.

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科目:初中数学 来源:2008年初中毕业升学考试(江苏无锡卷)数学(解析版) 题型:解答题

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学号

3003

3008

3012

3016

3024

3028

3042

3048

3068

3075

等第

 

学号

3079

3088

3091

3104

3116

3118

3122

3136

3144

3154

等第

 

学号

3156

3163

3172

3188

3193

3199

3201

3208

3210

3229

等第

注:等第A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格.

(1)请在下面给出的图中画出这30名学生综合素质评定等第的频数条形统计图,并计算其中等第达到良好以上(含良好)的频率.

(2)已知初三学生学号是从3001开始,按由小到大顺序排列的连续整数,请你计算这30名学生学号的中位数,并运用中位数的知识来估计这次初三学生评定等第达到良好以上(含良好)的人数.

 

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科目:初中数学 来源:江苏中考真题 题型:解答题

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注:等第A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格。
(1)请在下面给出的图中画出这30名学生综合素质评定等第的频数条形统计图,并计算其中等第达到良好以上(含良好)的频率;
(2)已知初三学生学号是从3001开始,按由小到大顺序排列的连续整数,请你计算这30名学生学号的中位数,并运用中位数的知识来估计这次初三学生评定等第达到良好以上(含良好)的人数。

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科目:初中数学 来源:2008年全国中考数学试题汇编《数据分析》(05)(解析版) 题型:解答题

(2008•无锡)小明所在学校初三学生综合素质评定分A,B,C,D四个等第,为了了解评定情况,小明随机调查了初三30名学生的学号及他们的评定等汲,结果整理如下:
学号3003300830123016302430283042304830683075
等第ACBCDBABBA
学号3079308830913104311631183122313631443154
等第BBBCACBAAB
学号3156316331723188319331993201320832103229
等第CABBABCCBB
注:等级A,B,C,D分别代表优秀、良好、合格、不合格.
(1)请在下面给出的图中画出这30名学生综合素质评定等级的频数条形统计图,并计算其中等级达到良好以上(含良好)的频率;
(2)已知初三学生学号是从3001开始,按由小到大顺序排列的连续整数,请你计算这30名学生学号的中位数,并运用中位数的知识来估计这次初三学生评定等级达到良好以上(含良好)的人数?

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