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分解因式:2x4-32y4
考点:提公因式法与公式法的综合运用
专题:
分析:首先提取公因式2,进而利用平方差公式分解因式得出即可.
解答:解:2x4-32y4
=2(x4-16y4
=2(x2+4y2)(x2-4y2
=2(x2+4y2)(x-2y)(x+2y).
点评:此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟练应用平方差公式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下面的说法正确的个数是(  )
①平面内的一条直线把平面分成两部分;
②同一平面内的两条直线相交把平面分成四部分;
③直线L上有n个点(n是正整数),那么在直线L上就有n条射线;
④同时经过三点最少可作1条直线.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD中,AB=2,BC=3,以A为圆心,1为半径画圆,E是⊙A上一动点,P是BC上的一动点,则PE+PD的最小值是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、直线的一半是射线
B、线段AB中点M到A、B两点的距离相等
C、两点间的部分叫做线段
D、若点P使PA=AB,则P是AB的中点

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科目:初中数学 来源: 题型:

一根竹竿插入水池内,入泥部分占全竹竿的
1
4
,水中部分比泥中部分长2m,露出水面部分是3m,求竹竿的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠A=120°,AB=3,AC=2,求BC和sinB.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:2(x-5)(x+1)+(x-3)2-(x-3)(x+3),其中x=-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC和△DEF中,如果AB=4,BC=3,AC=6,DE=2.4,EF=1.2,FD=1.6.那么这两个三角形能否相似的结论是
 
,理由是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解:a6-7a3b3-8b6

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