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    分解因式：2x4-32y4．
    考点：提公因式法与公式法的综合运用
    专题：
    分析：首先提取公因式2，进而利用平方差公式分解因式得出即可．
    解答：解：2x4-32y4
    =2（x4-16y4）
    =2（x2+4y2）（x2-4y2）
    =2（x2+4y2）（x-2y）（x+2y）．
    点评：此题主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟练应用平方差公式是解题关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面的说法正确的个数是（　　）
    ①平面内的一条直线把平面分成两部分；
    ②同一平面内的两条直线相交把平面分成四部分；
    ③直线L上有n个点（n是正整数），那么在直线L上就有n条射线；
    ④同时经过三点最少可作1条直线．
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，矩形ABCD中，AB=2，BC=3，以A为圆心，1为半径画圆，E是⊙A上一动点，P是BC上的一动点，则PE+PD的最小值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、直线的一半是射线
    B、线段AB中点M到A、B两点的距离相等
    C、两点间的部分叫做线段
    D、若点P使PA=AB，则P是AB的中点

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一根竹竿插入水池内，入泥部分占全竹竿的
    1
    4
    ，水中部分比泥中部分长2m，露出水面部分是3m，求竹竿的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠A=120°，AB=3，AC=2，求BC和sinB．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：2（x-5）（x+1）+（x-3）2-（x-3）（x+3），其中x=-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC和△DEF中，如果AB=4，BC=3，AC=6，DE=2.4，EF=1.2，FD=1.6．那么这两个三角形能否相似的结论是
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    因式分解：a6-7a3b3-8b6．

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