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    根据不等式的基本性质，把下列不等变为x>a或x<a的形式：

    (1)>-3；

    (2)-2x<6.

    解：：(1)不等式的两边都乘以2，不等式的方向不变，所以，得x>-6.

    (2)不等式两边都除以-2，不等式方向改变，所以,得x>-3.

    上面两小题中不等式的变形与方程的什么变形相类似？有什么不同的？

    解：这里的变形与方程中的“将未知数的系数化为1”相类似，但是也有所不同；不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数，不等号的方向不变，不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数，不等号的方向改变.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：
    （1）5x＞4x+8（2）x+2＜-1（3）-
    2
    3
    x＞-1
    （4）10-x＞0（5）-
    1
    5
    x＜-2（6）3x+5＜0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据不等式的基本性质，把下列不等式化成x＞a或x＜a的形式：
    （1）若3x＜2x+1，则
     
    ；（2）若-
    12
    x＜8，则
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据不等式的基本性质，把下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式：
    （1）4x＞3x+5                           
    （2）-2x＜17
    （3）0.3x＜-0.9                         
    （4）x＜
    12
    x-4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）若x+1＞3，则x
    ＞2
    ＞2
    ，根据
    不等式的基本性质1
    不等式的基本性质1
    ．
    （2）2x＞-6，则x
    ＜-3
    ＜-3
    ，根据
    不等式的基本性质3
    不等式的基本性质3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据不等式的基本性质，将下列不等式化成“x＞a”或“x＜a”的形式
    （1）x-1＜3             
    （2）
    x3
    ＜5
    （3）-4x＞3．

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