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    1．若3a=5，3b=6，求3a+b的值．

    分析 原式逆用同底数幂乘法法则变形，将已知等式代入计算即可求出值．

    解答 解：∵3a=5，3b=6，
    ∴3a+b=3a×3b=30．

    点评 此题考查了同德数幂的乘法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

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    11．已知x2+3x=1，求式子-2x2-6x+5的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    12．用适当的数或整式填空，使所得结果仍是等式，并说明根据等式的哪一条性质，经过怎样的变形得到的．
    如果2x=5-3x，那么2x+3x=5；
    根据等式的性质1．

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    9．已知5x-2y=4，则（3x）3•（32）x÷32y=81．

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    16．若5x-3y+2=0，求（102x）3÷（10x•103y）的值．

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    6．若方程（|m|-2）x2-（m+2）x-6=0是关于x的一元一次方程
    （1）求m的值；
    （2）判断x=3，x=-$\frac{3}{2}$，x=$\frac{2}{3}$是否是方程的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．排球比赛中，甲、乙两方上场的各6名队员面对排球网，分别站在排球场的一边，6名队员一般站成两排，从排球场右下角开始，分别为1号位、2号位、3号位、4号位、5号位、6号位．
    比赛中每一次换发球的时候有位置轮换，简单说第一轮发球就是比赛开始由甲方1号位的选手发球，得分继续发球，失分则乙方发球，再轮到甲方选手发球时是第二轮发球．甲方全体队员按顺时针转圈一个位置，那1号位的队员到6号位置，6号位到5号位，以此类推，2号位队员到1号位置发球，得分继续发球，失分则乙方发球，再轮到甲方选手发球时候，甲方全体队员按顺时针转圈一个位置，随后以此类推…
    （1）小花上场时，站在6号位置，第5轮发球时，站在几号位置？
    （2）小花上场时，站在6号位置，第几轮发球时，站在3号位置？（这场比赛最多发21轮球）
    （3）小花上场时，站在6号位置，第n轮发球时，站在几号位置？（这场比赛最多发21轮球）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．如图，$\frac{AB}{AD}=\frac{BC}{DE}=\frac{AC}{AE}$，求证：∠BAD=∠CAE．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．要对一块长60m，宽40m的矩形荒地ABCD（BC＞AB）进行绿化和硬化．设计方案如图所示，矩形L、M、N为三块绿地，其余为硬化路面，L、M、N三块绿地周围的硬化路面宽都相等．并使三块绿地面积的和为矩形ABCD面积的$\frac{1}{2}$，求L、M、N三块绿地周围的硬化路面的宽．

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