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(1)如图1,已知∠1=∠2,∠B=∠C,可推得AB∥CD,理由如下:
∵∠1=∠2(已知),
且∠1=∠CGD(
对顶角相等
对顶角相等
),
∴∠2=∠CGD(等量代换)
∴CE∥BF(
同位角相等,两直线平行
同位角相等,两直线平行

∴∠
ECD
ECD
=∠BFD(
两直线平行,同位角相等
两直线平行,同位角相等

又∵∠B=∠C(已知)
∴∠BFD=∠B(
等量代换
等量代换

∴AB∥CD(
内错角相等,两直线平行
内错角相等,两直线平行
).
 
(2)已知,如图2,AD∥BE,∠1=∠2,∠A与∠E相等吗?试说明理由.
分析:(1)根据对顶角性质和已知推出∠2=∠CGD,推出CE∥BF,根据平行线的性质推出∠BFD=∠B即可;
(2)根据平行线的性质和判定推出∠A=∠EBC,∠E=∠EBC,即可得出答案.
解答:解:(1)故答案为:对顶角相等,同位角相等,两直线平行,ECD,两直线平行,同位角相等,等量代换,内错角相等,两直线平行.

(2)相等,理由是:
∵∠1=∠2,
∴DE∥AC,
∴∠E=∠EBC,
∵AD∥BE,
∴∠A=∠EBC,
∴∠A=∠E.
点评:本题考查了平行线的性质和判定的应用,主要检查学生能否熟练地运用平行线的性质和判定进行推理和证明,题目比较典型.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网下列说法:
(1)如图1,已知PA=PB,则PO是线段AB的垂直平分线;
(2)对于反比例函数y=
2
x
,(x1,y1),(x2,y2)是其图象上两点,若x1<x2,则y1>y2; 
(3)对角线互相垂直平分的四边形是菱形;
(4)如图2,在△ABC中,∠A=30°,BC=2,则AC=4;
(5)一组对边平行的四边形是梯形;    
(6)y=
k
x
是反比例函数;
(7)若一个等腰三角形的两边长为2和3,那么它的周长为7,
其中正确的有(  )个.
A、0B、1C、2D、5

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(1)如图1,已知,等腰Rt△OAB中,∠AOB=90°,等腰Rt△EOF中,∠EOF=90°,连接AE、BF.求证:AE=BF;
(2)为响应市人民政府“形象胜于生命”的号召,在甲建筑物上从A点到E点挂一长为30m的宣传条幅(如图2),在乙建筑物的顶部D点测得顶端A点的仰角为45°,测得条幅底端E点的俯角为30°,求底部不能直接到达的两建筑物之间的水平距离(答案可带根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知双曲线y=
k
x
(k>0)
与直线y=k′x交于A,B两点,点A在第一象限.试解答下列问题:
(1)若点A的坐标为(4,2),则点B的坐标为
 
;若点A的横坐标为m,则点B的坐标可表示为
 

(2)如图2,过原点O作另一条直线l,交双曲线y=
k
x
(k>0)
于P,Q两点,点P在第一象限.
①说明四边形APBQ一定是平行四边形;
②设点A,P的横坐标分别为m,n,四边形APBQ可能是矩形吗?可能是正方形吗?若可能,直接写出m,n应满足的条件;若不可能,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,已知正方形ABCD,将一个45度角∝的顶点放在D点并绕D点旋转,角的两边分别交AB边和BC边于点E和F,连接EF.求证:EF=AE+CF
(1)小明是这样思考的:延长BC到G,使得CG=AE,连接DG,先证△DAE≌△DCG,再证△DEF≌△DGF,请你借助图2,按照小明的思路,写出完整的证明思路.
(2)刘老师看到这条题目后,问了小明两个小问题:①如果正方形的边长和△BEF的面积都等于6,求EF的长②将角∝绕D点继续旋转,使得角∝的两边分别和AB边延长线、BC边的延长线交于E和F,如图3所示,猜想EF、AE、CF三线段之间的数量关系并给予证明.请你帮忙解决.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图甲,已知A、E、F、C在一条直线上,AE=CF,过E、F分别作DE⊥AC,BF⊥AC,且AB=CD.
(1)试问OE=0F吗?请说明理由.
(2)若△DEC沿AC方向平移到如图乙的位置,其余条件不变,上述结论是否仍成立?请说明理由.

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