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    已知
    		17
    与-
    		17
    的小数部分分别为a，b，则2a+2b+8=
     
    ．
    考点：估算无理数的大小
    专题：
    分析：首先得出a，b的值，进而代入求出即可．
    解答：解：∵
    		17
    与-
    		17
    的小数部分分别为a，b，
    ∴a=
    		17
    -4，b=-
    		17
    +4，
    ∴2a+2b+8=2（a+b）+8=2（
    		17
    -4+4-
    		17
    ）+8=8．
    故答案为：0．
    点评：此题主要考查了估计无理数，得出a，b的值是解题关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个三位数，百位上的数与其后的二位数之和为58．若把百位上的数移作个位上的数，并把原来十位和个位上的数顺次升为百位和十位上的数，则新的三位数比原数大306．求原来这个三位数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    78.36°=
     
    °
     
    ′
     
    ″．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，sinB=
    4
    5
    ，则AC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法：①0是整数；②-1
    1
    2
    是分数；③5.6不是分数；④3是正数也是整数；⑤3.14是正数也是有理数；⑥π是正数也是有理数．其中正确的有（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下列解题过程：
    1
    		5
    +
    		4
    =
    1×(
    		5
    -
    		4
    )
    (
    		5
    +
    		4
    )×(
    		5
    -
    		4
    )
    =
    (
    		5
    -
    		4
    )
    (
    		5
    )    2    -(
    		4
    )    2
    =
    		5
    -
    		4
    =
    		5
    -2    ；
    1
    		7
    +
    		5
    =
    1×(
    		7
    -
    		5
    )
    (
    		7
    +
    		5
    )×(
    		7
    -
    		5
    )
    =
    		7
    -
    		5
    (
    		7
    )    2    -(
    		5
    )    2
    =
    		7
    -
    		5
    2
    ．
    上面的解题过程，把分母中的无理数转化成了有理数，这样的运算过程称为分母有理化．仿照上面的运算，把下面式子分母有理化
    （1）
    1
    		3
    +
    		2
    （2）
    4
    3-
    		5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在14×12的方格纸中，有一个格点三角形ABC（即四边形的顶点都在格点上）
    （1）在给出的方格纸中，画出三角形ABC向下平移6格后的三角形A1B1C1；
    （2）在给出的方格纸中，画出三角形ABC关于点O成中心对称的三角形A2B2C2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列关于x的方程：
    （1）ax2-（a-b）x-b=0（a≠0）；
    （2）15m2x2-17mx-18=0（m≠0）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    生活中因为有美丽的图案，才显得丰富多彩，以下是来自现实生活中的三个商标（图1、2、3），请在图4、
     图5中画出两个是轴对称图形的新图案分别为
     

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