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在图1至图3中,直线MN与线段AB相交于点O,∠1=∠2=45°.
(1)如图1,若AO=OB,请写出AO与BD的数量关系和位置关系;
(2)将图1中的MN绕点O顺时针旋转得到图2,其中AO=OB.求证:AC=BD,AC⊥BD;
(3)将图2中的OB拉长为AO的k倍得到图3,求
BDAC
的值.精英家教网
分析:(1)根据等腰直角三角形的判定和性质得出;
(2)过点B作BE∥CA交DO于E,通过证明△AOC≌△BOE,得出AC=BE,∠ACO=∠BEO,从而∠DEB=∠2,则BE=BD,等量代换得出AC=BD.延长AC交DB的延长线于F,根据平行线的性质及已知得出AC⊥BD;
(3)过点B作BE∥CA交DO于E,通过证明△BOE∽△AOC,根据相似三角形的性质得出
BD
AC
的值.
解答:(1)解:AO=BD,AO⊥BD;
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(2)证明:如图2,过点B作BE∥CA交DO于E,
则∠ACO=∠BEO.
又∵AO=OB,∠AOC=∠BOE,
∴△AOC≌△BOE.
∴AC=BE.
又∵∠1=45°,
∴∠ACO=∠BEO=135°.
∴∠DEB=45°.
∵∠2=45°,
∴BE=BD,∠EBD=90°.
∴AC=BD.
延长AC交DB的延长线于F,如图.
∵BE∥AC,
∴∠AFD=90°.
∴AC⊥BD.

(3)解:如图3,过点B作BE∥CA交DO于E,
则∠BEO=∠ACO.
又∵∠BOE=∠AOC,
∴△BOE∽△AOC.
BE
AC
=
BO
AO

又∵OB=kAO,
由(2)的方法易得BE=BD.
BD
AC
=k

答:
BD
AC
的值为k.
点评:本题主要考查了等腰直角三角形的判定和性质,平行线的性质及相似三角形的判定和性质,综合性强,难度较大.
另外还可以过A作AA’垂直AC于A这样好像简单些!
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(本小题满分10分)
在图1至图3中,直线MN与线段AB相交
于点O,∠1 = ∠2 = 45°.

【小题1】(1)如图1,若AO OB,请写出AOBD
的数量关系和位置关系;
【小题2】(2)将图1中的MN绕点O顺时针旋转得到
图2,其中AO = OB
求证:AC BDAC ⊥ BD
【小题3】(3)将图2中的OB拉长为AOk倍得到
图3,求的值.

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科目:初中数学 来源:2012届河南省商丘市九年级上学期期末考试数学卷 题型:解答题

(本小题满分10分)
在图1至图3中,直线MN与线段AB相交
于点O,∠1 = ∠2 = 45°.

【小题1】(1)如图1,若AO OB,请写出AOBD
的数量关系和位置关系;
【小题2】(2)将图1中的MN绕点O顺时针旋转得到
图2,其中AO = OB
求证:AC BDAC ⊥ BD
【小题3】(3)将图2中的OB拉长为AOk倍得到
图3,求的值.

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年河南省商丘市九年级上学期期末考试数学卷 题型:解答题

(本小题满分10分)

在图1至图3中,直线MN与线段AB相交

于点O,∠1 = ∠2 = 45°.

1.(1)如图1,若AO OB,请写出AOBD

的数量关系和位置关系;

2.(2)将图1中的MN绕点O顺时针旋转得到

图2,其中AO = OB

求证:AC BDAC ⊥ BD

3.(3)将图2中的OB拉长为AOk倍得到

图3,求的值.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),小明将一张矩形纸片沿对角线剪开,得到两张三角形纸片(如图(2)),量得他们的斜边长为10cm,较小锐角为30°,再将这两张三角纸片摆成如图(3)的形状,但点B、C、F、D在同一条直线上,且点C与点F重合(在图(3)至图(6)中统一用F表示)

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