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20.一位同学在钻研数学题时发现
2+1=3,
2×3+1=7,
2×3×5+1=31,
2×3×5×7+1=211.
于是,他根据上面的结果并利用质数表得出结论:从质数2开始,排在前面的任意多个质数的乘积加1一定也是质数.他的结论正确吗?

分析 根据只有1和它本身,再没有别的约数的数是质数;根据除了1和它本身之外还有别的约数的数是合数,可得答案.

解答 解:不正确.
∵2×3×5×7×11×13+1=30031,
30031=59×509,
∴30031是合数,故他的结论不正确.

点评 本题考查了质数与合数,掌握质数与合数的定义是关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.计算:
(1)(-5)×(-6)-8×(-1.25);
(2)(-$\frac{3}{2}$)×$\frac{1}{6}$+(-$\frac{3}{5}$)×(-$\frac{5}{3}$).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.李老师为了了解学生在家情况,准备去几个同学家家访,他事先知道:
(1)张丽在学校北偏东45°方向上,距离学校2km;
(2)在张丽家他了解到李超家在张丽家正东500m处;
(3)在李超家他了解到刘东家在李超家西偏北60°方向上,到李超家1km.
根据这些信息,请你画一张表示各处位置的图.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.(1)2x•$\frac{2}{7}$xy=$\frac{4}{7}{x}^{2}y$;
(2)(-2a)•(-$\frac{5}{2}$ab)2=$-\frac{25}{2}{a}^{3}{b}^{2}$;
(3)3a2•(-7ab)=-21a3b;
(4)(-3xy)3•($\frac{1}{27}$xz)=-x4y3z;
(5)(-xy)2•(2xz)2=4x4y2z2
(6)(-2ab)•5ab3•(-$\frac{3}{5}$a2b2)=6a4b6
(7)(-a-b)5(a+b)3=-(a+b)8
(8)[(a+b)2•(a-b)3]-(b-a)5=2(a-b)3(a2+b2).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.在下列所给的四组条件中,能判定Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(其中∠C=∠C′=90°)的是①②④
①AC=A′C′,∠A=∠A′;②AC=′C′,BC=B′C′;③∠A=∠A′,∠B=∠B′;④AC=A′C′,AB=A′B′.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.已知抛物线y=-$\frac{2}{3}$x2
(1)判断点A(-1,$\frac{2}{3}$),B($\frac{3}{2}$,-$\frac{3}{2}$)是否在此抛物线上;
(2)若点C($\frac{1}{2}$,a),D(b,-$\frac{1}{3}$)都在此抛物线上,求a,b的值
(3)若E(x1,y1),点F(x2,y2)都在此抛物线上,且x1>x2>0,试比较y1与y2的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.观察下面行数:
①-3,9,-27,81,-243,729.…
②0,12,-24,84,-240,732,…
③-1,3,-9,27,-81,243,…
(1)第①行数有什么规律?
(2)第②行数与第①行数有什么关系?
(3)第③行数与第①行数有什么关系?
(4)取每行数的第10个数,计算这三个数的和.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,分别以点A和点C为圆心,以相同的长(大于$\frac{1}{2}$AC)为半径作弧,两弧相交于点M和点N,作直线MN交AB于点D,交AC于点E,连接CD.下列结论错误的是(  )
A.AD=CDB.∠A=∠DCEC.∠ADE=∠DCBD.∠A=2∠DCB

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,在Rt△ABC中,∠C为直角,CD⊥AB于D,已知AC=3,AB=5,则tan∠BCD等于(  )
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{4}{3}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{4}{5}$

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