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如图1,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,BD为斜边AC上的中线,将△ABD绕点D顺时针旋转α(0°<α<180°),得到△EFD,点A的对应点为点E,点B的对应点为点F,连接BE、CF.
(1)判断BE与CF的位置、数量关系,并说明理由;
(2)若连接BF、CE,请直接写出在旋转过程中四边形BCEF能形成哪些特殊四边形;
(3)如图2,将△ABC中AB=BC改成AB≠BC时,其他条件不变,直接写出α为多少度时(1)中的两个结论同时成立.

解:(1)FC=BE,FC⊥BE.
证明:∵∠ABC=90°,BD为斜边AC的中线,AB=BC,
∴BD=AD=CD.∠ADB=∠BDC=90°.
∵△ABD旋转得到△EFD,
∴∠EDB=∠FDC.
DF=BD,ED=AD=CD.
∴△BED≌△CFD.
∴BE=CF.
∴∠DEB=∠DFC.
∵∠DNE=∠FNB,
∴∠DEB+∠DNE=∠DFC+∠FNB.
∴∠FGN=∠NDE=90°.
∴FC⊥BE.

(2)等腰梯形和正方形.

如图过F作FM∥BE交CE的延长线于M,则得出平行四边形BFME,推出BF∥CM,即可得出等腰梯形BCEF;
当F与A重合时,所得的四边形是正方形,如图:

(3)

当α=90°(1)中的两个结论同时成立,
∵∠BDF=∠EDC=90°,
∴∠FDC=∠BDE,
在△BDE和△FDC中,

∴△BDE≌△FDC,
∴BE=CF,
∠DFC=∠DBE,
∵∠DNF=∠BNM,
∴∠BMN=∠FDN=90°,
∴BE⊥CF.
分析:(1)根据已知条件得出BD=AD=CD.∠ADB=∠BDC=90°,再根据△ABD旋转得到△EFD,得出∠EDB=∠FDC,从而证出△BED≌△CFD,得出BE=CF,∠DEB=∠DFC,再根据∠DNE=∠FNB,得出∠DEB+∠DNE=∠DFC+∠FNB,最后证出∠FMN=∠NDE=90°,得出FC⊥BE.
(2)根据已知条件得出四边形BEFC是等腰梯形和正方形.
(3)根据△ABC中AB=BC改成AB≠BC,得出α=90°时(1)两个结论同时成立.
点评:此题考查了等腰直角三角形,全等三角形的判定与性质,旋转的性质等知识点;要注意知识的综合应用,是一道常考题型.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是边BC的中点.以BD为直径作圆O,交边AB于点P,连接PC,交AD于点E.
(1)求证:AD是圆O的切线;
(2)当∠BAC=90°时,求证:
PE
CE
=
1
2

(3)如图2,当PC是圆O的切线,E为AD中点,BC=8,求AD的长.精英家教网

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科目:初中数学 来源: 题型:

我们给出如下定义:有一组相邻内角相等的四边形叫做等邻角四边形.请解答下列问题:
(1)写出一个你所学过的特殊四边形中是等邻角四边形的图形的名称;
(2)如图1,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,且CD=CA,点E、F分别为BC、AD的中点,连接EF并延长交AB于点G.求证:四边形AGEC是等邻角四边形;
(3)如图2,若点D在△ABC的内部,(2)中的其他条件不变,EF与CD交于点H,图中是否存在等邻角四边形,若存在,指出是哪个四边形,不必证明;若不存在,请说精英家教网明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知:如图1,在四边形ABCD中,BC⊥CD,∠ACD=∠ADC.求证:AB+AC>
BC2+CD2

(2)已知:如图2,在△ABC中,AB上的高为CD,试判断(AC+BC)2与AB2+4CD2之间的大小关系,并证明你的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,AD和AE分别是△ABC的BC边上的高和中线,点D是垂足,点E是BC的中点,规定:λA=
DE
BD
.如图2,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,λC=
1
3
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在△ABC中,∠BAC的平分线AD与∠BCA的平分线CE交于点O.
(1)求证:∠AOC=90°+
12
∠ABC;
(2)当∠ABC=90°时,且AO=3OD(如图2),判断线段AE,CD,AC之间的数量关系,并加以证明.

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