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为提高初中生的身体素质,教育行政部门规定:初中生每天参加户外活动的平均时间应不少于1小时.为了解学生参加户外活动的情况,某区教育行政部门对部分学生参加户外活动的时间进行了抽样调查,并将调查结果绘制成下列两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答以下问题:

(1)这次抽样共调查了
 
名学生,并补全条形统计图;
(2)计算扇形统计图中表示户外活动时间0.5小时的扇形圆心角度数;
(3)本次调查学生参加户外活动的平均时间是否符合要求?(写出判断过程)
考点:条形统计图,扇形统计图
专题:
分析:(1)用每天参加户外活动的时间为1.5小数的人数除以它所占的百分比即可得到调查的总人数,然后用总人数乘以36%得到每天参加户外活动的时间为1小数的人数,再补全条形统计图;
(2)表示户外活动时间0.5小时的扇形圆心角度数等于它所占的百分比乘以360°;
(3)先计算出本次调查学生参加户外活动的平均时间,然后进行判断.
解答:解:(1)调查的总人数=140÷28%=500(人),
每天参加户外活动的时间为1小数的人数=500×36%=180(人),
如图,
(2)户外活动时间0.5小时的扇形圆心角度数=
100
500
×360°=72°,
(3)本次调查学生参加户外活动的平均时间=
1
500
(0.5×100+1×180+140×1.5+80×2)=1.2,
所以本次调查学生参加户外活动的平均时间超过1小时,即本次调查中学生参加户外活动的平均时间符合要求.
点评:本题考查了条形统计图:条形统计图是用线段长度表示数据,根据数量的多少画成长短不同的矩形直条,然后按顺序把这些直条排列起来;从条形图可以很容易看出数据的大小,便于比较.也考查了用样本估计总体和扇形统计图.
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小敏在作⊙O的内接正五边形时,先做了如下几个步骤:
(Ⅰ)作⊙O的两条互相垂直的直径,再做OA的垂直平分线交OA于点M,如图1;
(Ⅱ)以M为圆心,BM长为半径作圆弧,交CA于点D,连接BD,就得到⊙O的内接正五边形的边长a,如图2,若⊙O的半径为1,则a2的计算结果是
 

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如果关于x的一元二次方程x2+px+q=0的两根分别为x1=2,x2=-1,那么p,q的值分别是(  )
A、1,-2B、-1,-2
C、-1.2D、1,2

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根据统计图解答:
(1)同学们一共随机调查了
 
人;
(2)请你把条形统计图补充完整;
(3)假定该社区有1万人,请估计该社区支持“起步价为3元”的市民大约有多少人?

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在某飞机场东西方向的地面l上有一长为1km的飞机跑道MN(如图),在跑道MN的正西端14.5千米处有一观察站A.某时刻测得一架匀速直线降落的飞机位于点A的北偏西30°,且与点A相距15千米的B处;经过1分钟,又测得该飞机位于点A的北偏东60°,且与点A相距5
3
千米的C处.
(1)该飞机航行的速度是多少千米/小时?(结果保留根号)
(2)如果该飞机不改变航向继续航行,那么飞机能否降落在跑道MN之间?请说明理由.

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计算:
(1)
25
-(
1
2
-2+(
5
-1
0            
(2)已知:(x-1)2=4,求x的值.
(3)(2
2
-3
3
)2

(4)(
2
+
3
)(
2
-
3
)
+2
3
+
27
-
1
3

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如图,△OAB是等边三角形,过点A的直线l:y=-
3
3
x+m与x轴交于点E(4,0)
(1)求△OAB的边长;
(2)在直线l上是否存在点P,使得△PAB的面积是△OAB面积的一半?若存在,试求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)过A、O、E三点画抛物线,将△OAB沿直线l方向平移到△O′A′B′,使得点B′在抛物线上,问平移的距离是多少?

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如图,在⊙O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P,点P在半圆弧AB上运动(不与A、B两点重合),过点C作CD⊥PB,垂足为D点.

(1)如图1,求证:△PCD∽△ABC;
(2)当点P运动到什么位置时,△PCD≌△ABC?请在图2中画出△PCD并说明理由;
(3)如图3,若AC=
1
2
AB,当点P运动到CP⊥AB时,求∠BCD的度数.

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2
-
5
0+(-1)2013+3tan30°-
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