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17.如图,已知正方体的棱长为2,则正方体表面上从A点到C点的最短距离为2$\sqrt{2}$.

分析 把正方体的侧面展开,利用勾股定理即可得出结论.

解答 解:∵如图1,AC=AB+BC=2+2=4;
如图2,AC=$\sqrt{{2}^{2}+{2}^{2}}$=$\sqrt{8}$=2$\sqrt{2}$<4,
∴正方体表面上从A点到C点的最短距离为2$\sqrt{2}$.
故答案为:2$\sqrt{2}$.

点评 本题考查的是平面展开-最短路径问题,熟知勾股定理是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.按照如图所示的操作步骤,若输入的值为4,则输出的值为28.

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8.如图,A,B,C三点在同一条直线上,∠A=∠C=90°,AB=CD,请依据ASA,添加一个适当的条件AE=EB,使得△EAB≌△BCD.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,每个小正方形的边长都是1的方格纸中,有线段AB和线段CD,点A、B、C、D的端点都在小正方形的顶点上.
(1)在方格纸中画出一个以线段AB为一边的菱形ABEF,所画的菱形的各顶点必须在小正方形的顶点上,并且其面积为20.
(2)在方格纸中以CD为底边画出等腰三角形CDK,点K在小正方形的顶点上,且△CDK的面积为10.
(3)在(1)、(2)的条件下,连接EK,请直接写出线段EK的长.

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12.(1)若|a|=2,b=-3,求a+b的值.
(2)一个多项式减去x3-2y3等于x3+y3,求这个多项式.

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2.探索规律:
如图,一个圆形纸片,需经过多次裁剪,把它裁剪成若干个扇形面,操作过程如下:
第一次裁剪,将圆形指板等份为4个扇形,第二次裁剪,将上次得到的扇形面中的一个再分成4个扇形,以后按第二次裁剪的作法进行下去.
(1)请你通过操作和猜想,将第3、第4和第n次裁剪后所得扇形的总数S填入下表:
等份圆及扇形面的次数n1234n
所得扇形的总个数S4710133n+1
(2)请你推断,能不能按上属操作过程,将原来的圆形指板剪成50个扇形?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

9.已知a+b=3,ab=-$\frac{7}{4}$,则a-b的值是±4.

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6.在下列网格图中,每个小正方形的边长均为1个单位,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.
(1)试在图中作出△ABC以A为旋转中心,沿顺时针方向旋转90°后的图形△AB1C1
(2)若点B的坐标为(-3,5),点A的坐标为(0,1),试在图中画出直角坐标系,并写出C点的坐标.
(3)在(2)的条件下,找点D使△ABC与△ADC全等,D在格点上,且D不与B重合,则D点的坐标(0,5)或(0,-3)或(-3,-3).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,在一条东西方向的马路上O为路边的车站台,A,B两人分别在距离站台东西两侧的80米和40米处,设向东为正,A,B两人各自以一定的速度在马路上行走.且A的行走速度为2米/秒.
(1)若点A,B两人同时出发相向而行,在O处相遇.
①求B的行走速度;
②设有一条狗在他们两们之间不停的往返跑(即狗遇到A后返回向B跑,遇到B后返回向A跑),直到A、B相遇为止,设狗的速度为4米/秒,问A,B两人相遇时,狗跑了多少米的路程?
(2)若A,B两人以(1)问中各自的速度同时出发,向东运动,几秒钟时两人相距50米;
(3)若A,B两人以(1)问中各自的速度同时出发,向西运动,与此同时,第三个人C从O点出发作同方向的运动,且在运动过程中,始终有$\frac{CA}{CB}$=$\frac{4}{3}$,若干秒钟后,C停留在站台西100米处,求此时B的位置?

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