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    2．若关于x的不等式$\left\{\begin{array}{l}{x-m＜0}\\{7-2x≤1}\end{array}\right.$的整数解共有2个，则m的取值范围是（　　）
    A．4＜m＜5B．4≤m＜5C．4＜m≤5D．4≤m≤5

    分析 表示出不等式组的解集，由整数解有2个，确定出m的范围即可．

    解答 解：不等式组整理得：$\left\{\begin{array}{l}{x＜m}\\{x≥3}\end{array}\right.$，即3≤x＜m，
    由不等式的整数解有2个，得到整数解为3，4，
    则m的范围为4＜m≤5．
    故选C

    点评 此题考查了一元一次不等式组的整数解，求不等式组的解集，应遵循以下原则：同大取较大，同小取较小，小大大小中间找，大大小小解不了．

    练习册系列答案
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    13．下列给出的条件中，能判定四边形ABCD是平行四边形的是（　　）
    A．AB∥CD，AD∥BCB．AB=AD，CB=CDC．AB=CD，AC=BDD．∠A=∠B，∠C=∠D

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    14．一次函数y=（2m-6）x+4中，y随x的增大而减小，则m的取值范围是m＜3．

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    11．一次函数y=（m-2）x+m2的图象过（0，4），则m=-2．

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    18．下列函数中，是二次函数的有（　　）
    A．y=$\frac{1}{x}$B．x-2=0C．y=2（x+1）D．y=x2+1

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．为了保护视力，学校计划开展“爱眼护眼”视力保健活动，为使活动更具有实效性，先对学生视力情况进行调查，随机抽取40名学生，检查他们的视力，并绘制不完整的直方图（数据包括左端点不包括右端点，精确到0.1），请结合直方图的信息解答下列问题：
    （1）统计图中，4.8≤x＜5.0的学生数是10人；
    （2）将频数分布直方图补充完整；
    （3）若绘制“学生视力扇形统计图”，视力达到4.8及以上为达标，则视为达标学生所对应扇形的圆心角度数为135°；
    （4）若全校共有800名学生，则视力达标的学生估计有300名．

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    13．计算：3$\sqrt{5}+2\sqrt{\frac{1}{2}}-\sqrt{20}-\frac{1}{2}\sqrt{32}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．阅读填空：
    （1）请你阅读芳芳的说理过程并填出理由：
    如图1，已知AB∥CD．
    求证：∠BAE+∠DCE=∠AEC．
    理由：作EF∥AB，则有EF∥CD（平行于同一条直线的两条直线平行）
    ∴∠1=∠BAE，∠2=∠DCE（两直线平行，内错角相等）
    ∴∠AEC=∠1+∠2=∠BAE+∠DCE（等量代换）
    思维拓展：
    （2）如图2，已知AB∥CD，BE平分∠ABC，DE平分∠ADC．BE、DE所在直线交于点E，若∠FAE=m°，∠ABC=n°，求∠BED的度数．（用含m、n的式子表示）
    （3）将图2中的线段BC沿DC方向平移，使得点B在点A的右侧，其他条件不变，得到图3，直接写出∠BED的度数是180°-$\frac{1}{2}$n°+$\frac{1}{2}$m°（用含m、n的式子表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．下列变形中，正确的是（　　）
    A．-$\frac{1}{a}$=$\frac{-1}{a}$B．$\frac{1}{a}$+$\frac{1}{b}$=$\frac{1}{a+b}$C．$\frac{2{b}^{2}}{{a}^{2}}$=$\frac{2b}{a}$D．$\frac{a+ab}{b+ab}$=$\frac{a}{b}$

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