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画一个以a为边的正六边形(要求尺规作图,并要求写作法,保留作图痕迹)
考点:作图—复杂作图
专题:作图题
分析:先作出线段AB=a,然后分别以A、B为圆心,以a长为半径画弧相交于点O,则这点为正六边形的中心;再分别以点B、O为圆心,以a长为半径画弧相交于点C;分别以点C、O为圆心,以a长为半径画弧相交于点D;分别以点D、O为圆心,以a长为半径画弧相交于点E;分别以点E、O为圆心,以a长为半径画弧相交于点F,然后顺次连接即可.
解答:解:作法:(1)作线段AB=a,分别以A、B为圆心,以a长为半径画弧相交于点O;
(2)分别以点B、O为圆心,以a长为半径画弧相交于点C;
(3)分别以点C、O为圆心,以a长为半径画弧相交于点D;
(4)分别以点D、O为圆心,以a长为半径画弧相交于点E;
(5)分别以点E、O为圆心,以a长为半径画弧相交于点F;
(6)连接BC、CD、DE、EF,
则六边形ABCDEF就是所求作的以a为边长的正六边形.
点评:本题考查了正六边形的作法,熟练掌握正六边形的性质,利用正六边形的相邻的两个顶点与中心三点构成等边三角形的性质是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
1
3
5
÷
2
15
-(
3
+1)2
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

两只大小不同的含45°角的三角板ABC和DBE如图摆放,直角顶点重合,连接AE,CD,F,M,N,G分别为线段AC,CD,ED,AE的中点.
(1)如图,若三角形的两直角重合,判断四边形FMNG的形状,并证明你的结论;
(2)从(1)开始,三角板绕B点顺时针旋转角度α(0°<α<360°)时,(1)中的结论是否仍然成立,若成立,画出一种情形,给出证明;若不成立,请说明理由.(若画出α=180°的情形,并正确答题得2分; 若画出α=90°的情形,并正确答题得4分; 若画出其它的情形并正确答题得6分.请自主选择.)

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化简:
x2-1
1-x
=
 

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一个圆锥的侧面积是底面积的3倍,则这个圆锥的侧面展开图的圆心角的度数为(  )
A、180°B、120°
C、90°D、60°

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如图,已知边长为2的正三角形ABC沿直线m滚动,当△ABC滚动一周时,到△DEF位置.设△ABC滚动240°时,点C的位置为C1,△ABC滚动480°时,点A的位置为点A1.根据三角函数正切的两角和公式tan(α+β)=
tanα+tanβ
1-tanα•tanβ
,∠CAC1+∠CAA1的度数是
 
°.

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已知M是弧CAB的中点,MP垂直弦AB于P,若弦AC的长度为x,线段AP的长度是x+1,那么线段PB的长度是(  )
A、2x+1B、2x+2
C、2x+3D、3x+1

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如图,∠ABC=30°,BC=4,D是BC边的中点,E是边BA上一动点,则EC+ED的最小值是
 

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先化简再求值(x-2-
1
x+2
4-x
x+2
,其中x=-8sin30°+tan60°.

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