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(1)如图1,请你将一张长方形的纸对折、再对折,然后按图中所示随意撕去一小部分,再将纸展开,把得到的图案画在试卷上,从对称的角度来说,你画出的这个图形有哪些几何特征?
(2)如图2,已知△ABC.
①作∠B的角平分线;(要求:用尺规作图、保留作图痕迹,不写作法和证明)
②若∠C=90°,∠B=60°,BC=4,∠B的平分线交AC于D,请求出线段BD的长.精英家教网
分析:(1)对折两次得到的图形既是中心对称图形,也是轴对称图形,折痕即是对称轴,所以说至少有两条对称轴;
(2)根据相应的三角函数值可得到所求的线段长.
解答:精英家教网解:(1)画出的这个图形有以下的几何特征:是轴对称图形;是中心对称图形;至少两条对称轴;

(2)∵BD平分∠ABC,∠ABC=60°,
∴∠DBC=
1
2
∠ABC=30°,(5分)
∴Rt△BCD中,∠C=90°,
∴cos∠DBC=
BC
BD
,(6分)
∴BD=
BC
cos∠DBC
=
4
cos30°
=
4
3
2
=
8
3
3
.(7分)
点评:本题主要考查了剪纸得到图形的性质,以及在直角三角形中可利用三角函数来解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:2011—2012学年安徽全椒八年级下第三次月考数学试卷(带解析) 题型:解答题


(1)四年一度的国际数学家大会于2002年8月20日在北京召开,大会会标如下图1,它是由四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形.若大正方形的面积为13,每个直角三角形两直角边的和是5,求中间小正方形的面积.
(2)(2)现有一张长为6.5cm,宽为2cm的纸片,如图9,请你将它分割成6块,再拼合成一个正方形.(要求:先在图2中画出分割线,再画出拼成的正方形并标明相应数据)
             

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科目:初中数学 来源:2013届安徽全椒八年级下第三次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

 

(1)四年一度的国际数学家大会于2002年8月20日在北京召开,大会会标如下图1,它是由四个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形.若大正方形的面积为13,每个直角三角形两直角边的和是5,求中间小正方形的面积.

(2)(2)现有一张长为6.5cm,宽为2cm的纸片,如图9,请你将它分割成6块,再拼合成一个正方形.(要求:先在图2中画出分割线,再画出拼成的正方形并标明相应数据)

                             

 

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科目:初中数学 来源:2004年全国中考数学试题汇编《图形的对称》(03)(解析版) 题型:解答题

(2004•宜昌)(1)如图1,请你将一张长方形的纸对折、再对折,然后按图中所示随意撕去一小部分,再将纸展开,把得到的图案画在试卷上,从对称的角度来说,你画出的这个图形有哪些几何特征?
(2)如图2,已知△ABC.
①作∠B的角平分线;(要求:用尺规作图、保留作图痕迹,不写作法和证明)
②若∠C=90°,∠B=60°,BC=4,∠B的平分线交AC于D,请求出线段BD的长.

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科目:初中数学 来源:2004年全国中考数学试题汇编《尺规作图》(01)(解析版) 题型:解答题

(2004•宜昌)(1)如图1,请你将一张长方形的纸对折、再对折,然后按图中所示随意撕去一小部分,再将纸展开,把得到的图案画在试卷上,从对称的角度来说,你画出的这个图形有哪些几何特征?
(2)如图2,已知△ABC.
①作∠B的角平分线;(要求:用尺规作图、保留作图痕迹,不写作法和证明)
②若∠C=90°,∠B=60°,BC=4,∠B的平分线交AC于D,请求出线段BD的长.

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