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    【题目】旋转不改变图形的和 ．

    【答案】形状；大小
    【解析】解：旋转不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置， 所以答案是：形状，大小．
    【考点精析】利用旋转的性质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知①旋转后对应的线段长短不变，旋转角度大小不变；②旋转后对应的点到旋转到旋转中心的距离不变；③旋转后物体或图形不变，只是位置变了．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，在△ABC中，∠A=90°．
    （1）用直尺和圆规作出BC的垂直平分线（保留作图痕迹，不要求写作法）；
    （2）BC的垂直平分线与AC相交于D，连结BD，若∠C=30°，则∠ABD= ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知方程（m﹣2）x|m|﹣1+3＝m﹣5是关于x的一元一次方程，试求m的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列计算结果正确的是（ ）

    A. a4a2=a8 B. (a4)2=a6 C. (ab)2=a2b2 D. (a﹣b)2=a2﹣b2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】（1）阅读材料：

    教材中的问题，如图1，把5个边长为1的小正方形组成的十字形纸板剪开，使剪成的若干块能够拼成一个大正方形，小明的思考：因为剪拼前后的图形面积相等，且5个小正方形的总面积为5，所以拼成的大正方形边长为 ，故沿虚线AB剪开可拼成大正方形的一边，请在图1中用虚线补全剪拼示意图．

    （2）类比解决：

    如图2，已知边长为2的正三角形纸板ABC，沿中位线DE剪掉△ADE，请把纸板剩下的部分DBCE剪开，使剪成的若干块能够拼成一个新的正三角形．

    ①拼成的正三角形边长为 ；

    ②在图2中用虚线画出一种剪拼示意图．

    （3）灵活运用：

    如图3，把一边长为60cm的正方形彩纸剪开，用剪成的若干块拼成一个轴对称的风筝，其中∠BCD=90°，延长DC、BC分别与AB、AD交于点E、F，点E、F分别为AB、AD的中点，在线段AC和EF处用轻质钢丝做成十字形风筝龙骨，在图3的正方形中画出一种剪拼示意图，并求出相应轻质钢丝的总长度．（说明：题中的拼接都是不重叠无缝隙无剩余）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】要得到抛物线y＝2（x+4）2﹣1，可以将抛物线y＝2x2（　　）

    A. 向左平移4个单位，再向上平移1个单位

    B. 向左平移4个单位，再向下平移1个单位

    C. 向右平移4个单位，再向上平移1个单位

    D. 向右平移4个单位，再向下平移1个单位

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】小乐的数学积累本上有这样一道题：
    解方程： ﹣ =1
    解：去分母，得6（2x+1）﹣（5x﹣1）=6…第一步
    去括号，得4x+2﹣5x﹣1=6…第二步
    移向、合并同类项，得x=5…第三步
    方程两边同除以﹣1，得x=﹣5…第四步
    在题后的反思中看，小郑总结到：解一元一次方程的一般步骤都知道，却没有掌握好，因此解题时有一步出现了错误…
    小乐的解法从第几步开始出现错误，然后，请你自己细心地解下面的方程：
    2﹣ （x+2）= （x﹣1）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如下：
    +（﹣3x2+5x﹣7）=﹣2x2+3x﹣6
    （1）求所捂的多项式；
    （2）若x是 x=﹣ x+3的解，求所捂多项式的值；
    （3）若x为正整数，任取x几个值并求出所捂多项式的值，你能发现什么规律？
    （4）若所捂多项式的值为144，请直接写出x的取值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】
    （1）计算：﹣24
    （2）解方程：
    （3）已知：A=x2﹣5x，B=3x2+2x﹣6，求3A﹣B的值，其中x=﹣2．

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