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计算:
(1)(
1
4
-1-
27
+(5-π)0       
(2)(2x-1)2+(x-2)(x+2)-4x(x-
1
2
考点:整式的混合运算,实数的运算,零指数幂,负整数指数幂
专题:
分析:(1)先根据整数指数幂以及求平方根的方法计算,再合并同类项;
(2)先利用完全平方公式、平方差公式以及单项式与多项式相乘的法则运算,再合并同类项.
解答:解:(1)原式=4-3
3
+1

=5-3
3

(2)原式=4x2-4x+1+x2-4-4x2+2x,
=x2-2x-3.
故答案为:(1)5-3
3
;(2)x2-2x-3.
点评:本题主要考查了整式的混合运算.用到完全平方公式、平方差公式以及单项式与多项式相乘的法则运算,以及合并同类项.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

-(-2013)=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,∠A=45°,∠B=30°,AC=
2
,则AB的长为(  )
A、3
B、2
3
C、2+
2
D、1+
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

由二次函数y=-2(x+5)2+1可知(  )
A、图象的开口向上
B、其图象的对称轴为直线x=5
C、其最大值为1
D、当x>-5时,y随x的增大而增大

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:-32+|2|+(
2
-π)0-
364
-(-
1
2
-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

某机械厂甲、乙两个生产车间承担生产同一种零件的任务.甲、乙两车间共有50人,甲车间平均每人每天生产零件30个,乙车间平均每人每天生产零件20个,甲车间每天生产零件总数与乙车间每天生产零件总数之和为1300个.
(1)求甲、乙两车间各有多少人?
(2)该机械厂改进了生产技术,在甲、乙两车间总人数不变的情况下,从甲车间调出一部分人到乙车间,调整后甲车间平均每人每天生产零件35个,乙车间平均每人每天生产零件25个,若甲车间每天生产零件总数与乙车间每天生产零件总数之和不少于1480个,求从甲车间最多调出多少人到乙车间?

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科目:初中数学 来源: 题型:

某公司欲将数张长240cm宽xcm的矩形板材裁成长ycm宽xcm的小矩形用于制作装饰图案,如图1是裁法的示意图.矩形板材沿虚线裁成若干个小块.若裁出的小矩形能组成图2的图案,此裁法记为方案一;若裁出的小矩形能组成图3的图象(中间是边长为10cm的其他材质小正方形,此裁法记为方案二.
(1)根据题意完成下面表格:
   x  10  30  50
 方案一  y  25    125
 方案二  y  30  70  
(2)方案一y与x满足的函数关系是
 
;方案二y与x满足的函数关系是
 

(3)若每张板材只能裁出3块可用的小矩形,那么y的取值范围是
 

(4)当x=在
 
范围内,不论按哪种方案裁剪,每张板材都只能裁出4块可用的小矩形;在此范围内从节约板材的角度分析,应选择方案一还是方案二.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(2013-π)0-(
1
3
-1+|
3
-4|+2sin60°+
27

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,四边形ABCD是平行四边形,分别以AB、AD为腰作等腰三角形△ABF和等腰三角形△ADE,且顶角∠BAF=∠DAE,联结BD、EF相交于点G,BD与AF相交于点H.
(1)求证:BD=EF;
(2)当线段FG、GH和GB满足怎样的数量关系时,四边形ABCD是菱形,并加以证明.

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