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    （-13）×（-6）．
    考点：有理数的乘法
    专题：计算题
    分析：原式利用同号两数相乘的法则计算即可得到结果．
    解答：解：原式=13×6
    =78．
    点评：此题考查了有理数的乘法，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请动手做一做：
    已知线段AB，阅读下列语句，分别画出相应的图形．
    （1）延长线段AB到C，使BC=2AB；
    （2）在AB所在的直线外取一点D；
    （3）连结BD；
    （4）画射线DA．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ⊙O1与⊙O2的半径为r1、r2（r1＞r2），连心线O1O2的中点为D，且O1O2上有一点H，满足2DH•O1O2=r12-r22，过H作垂直于O1O2的直线l，证明直线l上任一点M向两圆所引切线长相等．（两圆相离）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简：a
    1
    a2
    -
    2
    ab
    +
    1
    b2
    （a＞b＞0）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求下列各式的值：
    （1）-
    3-
    27
    64
    ；（2）
    31-0.973
    （3）-
    35-
    10
    27
    ；（4）
    324×45×200
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    学校旗杆顶端垂下一绳子，小明把它拉直到旗杆底端，发现绳子还多2米，他把绳子全部拉直且使绳的下端接触地面，绳下端离开旗杆底部6米，则旗杆的高度是多少米？（画图）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：（a+b）2+（a-b）（2a+b）-（3a2）2÷a3•
    1
    3
    a，其中a=
    		3
    -2，b=
    		3
    +2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较下列各组数的大小：
    （1）|-
    3
    4
    |与|-
    2
    3
    |
    （2）-|-
    1
    2
    |与-
    1
    3

    （3）-（-
    1
    2
    ）与-（+
    1
    5
    ）        
    （4）-|-2|与-（-0.5）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是一个数值转换机，若输入的x为-5，则输出的结果是
     
    ．

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