【题目】如图,E是正方形ABCD中CD边上一点,以点A为中心把△ADE顺时针旋转90°。
(1)在图中画出旋转后的图形;
(2)若旋转后E点的对应点记为M,点F在BC上,且∠EAF=45°,连接EF。
①求证:△AMF≌△AEF;
②若正方形的边长为6,AE=,求EF的长.
【答案】(1)详见解析;(2)①详见解析;②5.
【解析】
试题(1)在CB的延长线上截取BM=DE,则△ABM满足条件;
(2)①由旋转性质得AM=AE,∠MAE=90°,则∠MAF=∠EAF=45°,根据SAS判断△AMF≌△AEF;
(3)由△AMF≌△AEF得EF=MF,再加上BM=DE,所以EF=BF+DE,由勾股定理计算出DE=3,则CE=3,设EF=x,则BF=x﹣3,CF=9﹣x,然后在Rt△CEF中利用勾股定理得到 (9﹣x)2+32=x2,解出x即可.
试题解析:(1)解:如图,△ABM为所作;
(2)①证明:∵ABCD 是正方形,∴∠BAD=90°,
∵△ADE绕点A顺时针旋转90°得到△ABM,
∴AM=AE,∠MAE=90°,
又∵∠EAF=45°,
∴∠MAF=45°,
∴∠MAF=∠EAF,
在△AMF和△AEF中,,
∴△AMF≌△AEF;
②:∵△AMF≌△AEF,
∴EF=MF,即MF=BF+MB,而BM=DE,
∴EF=BF+DE,
在Rt△ADE中
,DE=,
∴CE=6﹣3=3,设EF=x,则BF=x﹣3,
∴CF=6﹣(x﹣3)=9﹣x,在Rt△CEF中,
∵CF2+CE2=EF2,
∴(9﹣x)2+32=x2,
解得x=5,解EF=5.
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【题目】如图,⊙O是△ABC的外接圆,AE平分∠BAC交⊙O于点E,交BC于点D,过点E做直线l∥BC.
(1)判断直线l与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若∠ABC的平分线BF交AD于点F,求证:BE=EF;
(3)在(2)的条件下,若DE=4,DF=3,求AF的长.
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【题目】据媒体报道,在第52届国际速录大赛中我国速录选手获得了7枚金牌、7枚银牌和4枚铜牌,在国际舞台上展示了指尖上的“中国速度”.看到这则新闻后,学生小明和小海很受鼓舞,决定利用业余时间练习打字.经过一段时间的努力,他们的录入速度有了明显的提高.经测试现在小明打140个字所用时间与小海打175个字所用时间相同,小明平均每分钟比小海少打15个字.请求出小明平均每分钟打字的个数.
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【题目】有些数在我们日常生活中代表一定的含义,如:,,,等。若在前后各添上一个数字,组成一个新的五位数,则称这个五位数为“恋语数”;如在前添上一个数字,在后添上一个数字,组成一个新的五位数,则称这个五位数为“恋语数”若这个“恋语数”能被整除,则称这个数为“幸福之家数”.
(1)请你直接写出到之间所有的“幸福之家数”;
(2)请你求出能被能被整除的所有“幸福之家数”的最大值与最小值之差.
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【题目】为了创建全国卫生城市,某社区要清理一个卫生死角内的垃圾,租用甲、乙两车运送,两车各运12趟可完成,需支付运费4800元.已知甲、乙两车单独运完此堆垃圾,乙车所运趟数是甲车的2倍,且乙车每趟运费比甲车少200元.
(1)求甲、乙两车单独运完此堆垃圾各需运多少趟?
(2)若单独租用一台车,租用哪台车合算?
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【题目】(问题情境)
课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图1,△ABC中,若AB=12,AC=8,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD到E,使DE=AD,连接BE.请根据小明的方法思考:
(1)由已知和作图能得到△ADC≌△EDB,依据是 .
A.SSS B.SAS C.AAS D.HL
(2)由“三角形的三边关系”可求得AD的取值范围是 .
解后反思:题目中出现“中点”“中线”等条件,可考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论集合到同一个三角形中.
(初步运用)
如图2,AD是△ABC的中线,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF.若EF=3,EC=2,求线段BF的长.
(灵活运用)
如图3,在△ABC中,∠A=90°,D为BC中点,DE⊥DF,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF,试猜想线段BE、CF、EF三者之间的等量关系,并证明你的结论.
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【题目】为了解某市市民晚饭后1小时内的生活方式,调查小组设计了“阅读”、“锻炼”、“看电视”和“其它”四个选项,用随机抽样的方法调查了该市部分市民,并根据调查结果绘制成如下统计图.
根据统计图所提供的信息,解答下列问题:
(1)本次共调查了 名市民;
(2)补全条形统计图;
(3)该市共有480万市民,估计该市市民晚饭后1小时内锻炼的人数.
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【题目】锐锐参加我市电视台组织的“牡丹杯”智力竞答节目,答对最后两道单选题就顺利通关,第一道单选题有3个选项,第二道单选题有4个选项,这两道题锐锐都不会,不过锐锐还有两个“求助”可以用(使用“求助”一次可以让主持人去掉其中一题的一个错误选项).
(1)如果锐锐两次“求助”都在第一道题中使用,那么锐锐通关的概率是________;
(2)如果锐锐两次“求助”都在第二道题中使用,那么锐锐通关的概率是________;
(3)如果锐锐每道题各用一次“求助”,请用树状图或者列表来分析他顺利通关的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线的解析式为,直线的解析式为,与轴,轴分别交于点,点,直线与交于点.
(1)求点,点,点的坐标,并求出的面积;
(2)若直线 上存在点(不与重合),满足,请求出点的坐标;
(3)在轴右侧有一动直线平行于轴,分别与,交于点,且点在点的下方,轴上是否存在点,使为等腰直角三角形?若存在,请直接写出满足条件的点的坐标;若不存在,请说明理由.
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