【题目】 如图,△ABC是等边三角形,P是三角形内一点,PD∥AB,PE∥BC,PF∥AC,若△ABC的周长为18,则PD+PE+PF=( )
A. 18B. 9
C. 6D. 条件不够,不能确定
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如果一个正整数能表示成两个连续偶数的平方差,那么这个正整数为“神秘数”.
如:
因此,4,12,20这三个数都是神秘数.
(1)28和2012这两个数是不是神秘数?为什么?
(2)设两个连续偶数为和(其中为非负整数),由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数,请说明理由.
(3)两个连续奇数的平方差(取正数)是不是神秘数?请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】函数的自变量x满足 ≤x≤2时,函数值y满足 ≤y≤1,则下列函数①y= x,②y= ,③y= ,④y=﹣ x+ ,⑤y=(x﹣1)2 , 符合条件的函数有( )
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,直线AB、CD相交于点O,∠BOM=90°,∠DON=90°.
(1)若∠COM=∠AOC,求∠AOD的度数;
(2)若∠COM=∠BOC,求∠AOC和∠MOD.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】尝试探究并解答:
(1)为了求代数式x2+2x+3的值,我们必须知道x的值,若x=1,则这个代数式的值为 ;若x=2,则这个代数式的值为 ,可见,这个代数式的值因x的取值不同而 (填“变化”或“不变”).尽管如此,我们还是有办法来考虑这个代数式的值的范围.
(2)本学期我们学习了形如a2+2ab+b2及a2﹣2ab+b2的式子,我们把这样的多项式叫做“完全平方式”在运用完全平方公式进行因式分解时,关键是判断这个多项式是不是一个完全平方式同样地,把一个多项式进行部分因式分解可以解决代数式的最大(或最小)值问题例如:x2+2x+3=(x2+2x+1)+2=(x+1)2+2,因为(x+1)2≥0,所以(x+1)2+2≥2,所以这个代数式x2+2x+3有最小值是2,这时相应的x的值是 .
(3)猜想:①4x2﹣12x+13的最小值是 ;
②﹣x2﹣2x+3有 值(填“最大”或“最小”).
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:点A,B,C在同一条直线上,点M、N分别是AB、AC的中点,如果AB=10cm,AC=8cm,那么线段MN的长度为( )
A. 6cm B. 9cm C. 3cm或6cm D. 1cm或9cm
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】先阅读下面的例题,再解答后面的题目.
例:已知x2+y2﹣2x+4y+5=0,求x+y的值.
解:由已知得(x2﹣2x+1)+(y2+4y+4)=0,
即(x﹣1)2+(y+2)2=0.
因为(x﹣1)2≥0,(y+2)2≥0,它们的和为0,
所以必有(x﹣1)2=0,(y+2)2=0,
所以x=1,y=﹣2.
所以x+y=﹣1.
题目:已知x2+4y2﹣6x+4y+10=0,求xy的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在长度为1个单位的小正方形组成的正方形网格中,点A、B、C在小正方形的顶点上.
(1)在图中画出与△ABC关于直线MN成轴对称的△A1B1C1;(不写画法)
(2)请你判断△ABC的形状,并求出AC边上的高.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com