A. | 24 | B. | 24或8$\sqrt{5}$ | C. | 48或16$\sqrt{5}$ | D. | 8$\sqrt{5}$ |
分析 由x2-16x+60=0,可利用因式分解法求得x的值,然后分别从x=6时,是等腰三角形;与x=10时,是直角三角形去分析求解即可求得答案.
解答 解:∵x2-16x+60=0,
∴(x-6)(x-10)=0,
解得:x1=6,x2=10,
当x=6时,则三角形是等腰三角形,如图①,AB=AC=6,BC=8,AD是高,
∴BD=4,AD=$\sqrt{A{B}^{2}-B{D}^{2}}$=2$\sqrt{5}$,
∴S△ABC=$\frac{1}{2}$BC•AD=$\frac{1}{2}$×8×2$\sqrt{5}$=8$\sqrt{5}$;
当x=10时,如图②,AC=6,BC=8,AB=10,
∵AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形,∠C=90°,
S△ABC=$\frac{1}{2}$BC•AC=$\frac{1}{2}$×8×6=24.
∴该三角形的面积是:24或8$\sqrt{5}$.
故选:B.
点评 本题考查的是利用因式分解法解一元二次方程,等腰三角形的性质,勾股定理及其逆定理,解答此题时要注意分类讨论,不要漏解.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 90°+65° | B. | 90°+2×65° | C. | 180°-65° | D. | 180°-2×65° |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | -2.5和-3之间 | B. | -3和-3.5之间 | C. | -3.5和-4之间 | D. | -4和-4.5 之间 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 肯定没有同一个班级的学生 | |
B. | 可能有两名同学在一班级,但可能很小 | |
C. | 至少有三名学生在同一个班级 | |
D. | 至少有两名学生在同一个班级 |
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