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    C为△ABC中的直角,若a=10,∠B=60°,则c=_________,b=__________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，直角边AC=5，BC=12，以BC为轴旋转一周所得的圆锥的侧面积为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一天，数学学习小组的三名同学小聪、小明、小雨发现一把30°的直角尺斜靠在教室的墙角（如图，△ABC中的直角边BC长为50cm），小聪提议针对这一现象，每人提出一个数学问题．
    （1）小明量了OB的长度并给出了第一个问题：“我量得OB=40cm，则OC=
    30cm
    30cm
    ”
    （2）突然，由于支撑不住，尺子紧贴着墙面慢慢滑下来，点B沿墙EO向下滑动，点C沿底OF向右滑动，小雨立即给出了第二个问题：“如果点B始终沿着EO下滑至点O为止，在这个过程中，点B下滑的距离与点C向右滑动的距离有可能相等吗？为什么？”
    （3）轮到小聪了，她想了会儿说道：“在听小雨所说的整个下滑过程中，点A与墙角O的最大距离是多少？”
    请同学们分别回答上述三个思考题．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：022

    C为△ABC中的直角，若a=10，∠B=60°，则c=______  ___，b=_____   _____.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    一天，数学学习小组的三名同学小聪、小明、小雨发现一把30°的直角尺斜靠在教室的墙角（如图，△ABC中的直角边BC长为50cm），小聪提议针对这一现象，每人提出一个数学问题．
    （1）小明量了OB的长度并给出了第一个问题：“我量得OB=40cm，则OC=______”
    （2）突然，由于支撑不住，尺子紧贴着墙面慢慢滑下来，点B沿墙EO向下滑动，点C沿底OF向右滑动，小雨立即给出了第二个问题：“如果点B始终沿着EO下滑至点O为止，在这个过程中，点B下滑的距离与点C向右滑动的距离有可能相等吗？为什么？”
    （3）轮到小聪了，她想了会儿说道：“在听小雨所说的整个下滑过程中，点A与墙角O的最大距离是多少？”
    请同学们分别回答上述三个思考题．

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