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【题目】已知关于x的方程x2﹣4x+1﹣p2=0.
(1)若p=2,求原方程的根;
(2)求证:无论p为何值,方程总有两个不相等的实数根.

【答案】
(1)解:若p=2,原方程为x2﹣4x﹣3=0,

解得:x1=2+ ,x2=2﹣


(2)证明:△=(﹣4)2﹣4×1×(1﹣p2)=4p2+12,

∵p2≥0,

∴4p2+12>0,

∴无论p为何值,方程总有两个不相等的实数根.


【解析】(1)把p=2代入方程,解方程即可;(2)利用根的判别式判定即可.
【考点精析】认真审题,首先需要了解求根公式(根的判别式△=b2-4ac,这里可以分为3种情况:1、当△>0时,一元二次方程有2个不相等的实数根2、当△=0时,一元二次方程有2个相同的实数根3、当△<0时,一元二次方程没有实数根).

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A.b2<4ac
B.2a+b=0
C.a+b+c>0
D.若点B( ,y1)、C( ,y2)为函数图象上的两点,则y1<y2

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(1)t=2时,PQ=___;

(2)求点P、Q从出发到相遇所用的时间;

(3)t取何值时,APQ是等边三角形;请说明理由.

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A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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(1)表示第三条边;

(2)若三角形为等腰三角形,求a的值;

(3)若a为正整数,此三角形是否为直角三角形?说明理由.

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(1)如图①,若∠DAE=40°,求∠P的度数;
(2)如图②,若90°<∠DAE<180°,其它条件不变,试探究线段AP、DP、EP之间的数量关系,并说明理由;
(3)继续旋转线段AD,若旋转角180°<∠DAE<270°,则线段AP、DP、EP之间的数量关系为(直接写出结果)

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(1)这次调查的学生共有多少名?
(2)请将条形统计图补充完整,并在扇形统计图中计算出“进取”所对应的圆心角的度数.
(3)如果要在这5个主题中任选两个进行调查,根据(2)中调查结果,用树状图或列表法,求恰好选到学生关注最多的两个主题的概率(将互助、平等、感恩、和谐、进取依次记为A、B、C、D、E).

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【题目】小强的钱包内有10元钱、20元钱和50元钱的纸币各1张.
(1)若从中随机取出1张纸币,求取出纸币的金额是20元的概率;
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