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因式分解:5x2-10xy=
 
•(x-2y).
考点:因式分解-提公因式法
专题:计算题
分析:原式利用提公因式法变形,即可得到结果.
解答:解:5x2-10xy=5x•(x-2y).
故答案为:5x
点评:此题考查了因式分解-提公因式法,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,已知BC=6,tanA是一元二次方程5x2+2x-3=0的根,请求出AB,AC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

修一条公路,甲队单独修需要10天完成,乙队单独需要12天完成,丙队单独修需15天完成,现在先由甲队单独修2.5天,再由乙队接着修,最后还剩下一段路,由三队合修2天才完成任务,乙队在整个修路工程中工作了多少天?

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解.
(1)4a2+a+
1
16

(2)x4-18x2+81;
(3)9(m+n)2+6m+6n+1.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
x
15
+
1
3
=
x
9
-
1
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

根据一个三角形的内角情况判断三角形的形状,关键是利用三角形内角和定理求出各个角,再根据各类三角形的性质判断.
若有两个角相等,则可判定为
 
三角形;
若有三个角相等,则可判定为
 
三角形;
若特殊角90°和两个角45°,则为
 
三角形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向而行,已知甲的速度比乙的速度快3km/h,两人从上午8时出发,上午10时还相距15km,到中午12时两人又相距15km,求A、B两地的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图:∠AOB.
求作:∠AOB的平分线OC.(不写作法,保留作图痕迹)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知?ABCD的周长为28cm,对角线AC、BD相交于点O,且△OAB的周长比△OBC的周长大4cm,且∠A=30°,求?ABCD的面积.

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