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    已知m2-m=6，求1-2m2+2m的值．
    考点：代数式求值
    专题：整体思想
    分析：把m2-m看作一个整体并直接代入代数式进行计算即可得解．
    解答：解：∵m2-m=6，
    ∴1-2m2+2m=1-2（m2-m）=1-2×6=1-12=-11．
    点评：本题考查了代数式求值，整体思想的利用是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点B在线段AC上，AB=6cm，BC=12cm，P、Q分别是AB、AC中点，则PQ=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列函数中，属于二次函数的是（　　）
    A、y=（x-3）（2+x）
    B、y=-x2+（x+1）（x-1）
    C、y=
    1
    x2+1
    D、y=
    		3x2-2x+1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：2x•3x3=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（x-1y）-3；
    （2）(-2)2×(-
    1
    3
    )-2+(    -3）0；
    （3）
    x2
    x+y
    +
    xy
    x+y
    ；
    （4）
    2a
    a2-4
    -
    1
    a-2
    ；
    （5）
    2x2
    5y
    •
    y2
    4x3
    ；
    （6）
    3x
    x+1
    ÷
    6x2
    x+1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：关于x的方程x2+（2-m）x-2m=0．
    （1）求证：无论m取什么实数值，方程总有实数根；
    （2）取一个m的值，使得方程两根均为整数，并求出方程的两根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在六一儿童节来临之际，某妇女儿童用品商场为吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘（如图，转盘被平均分成20份），并规定：顾客每购物满100元，就能获得一次转动转盘的机会．如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么顾客就可以分别获得80元、50元、20元的购物券，凭购物券可以在该商场继续购物．如果顾客不愿意转转盘，那么可直接获得5元的购物券．转转盘和直接获得购物券，你认为哪种方式对顾客更合算？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某一工程，在工程招标时，接到甲、乙两个工程队的投标书，施工一天，需付甲工程队工程款3万元，乙工程队工程款1万元，工程领导小组根据甲乙两队的投标书预算，有如下可能的三种方案：
    （1）甲队单独完成这项工程刚好按规定完工的时间完成；
    （2）乙队单独完成这项工程比规定完工的时间多用10天；
    （3）若甲、乙两队合做5天，余下的工程由乙队单独做也正好如期完成．
    试问：
    ①此工程规定完工的时间是多少天？
    ②在不耽误工期的前提下，你会选择哪种方案？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    写出变化后的分子或分母：
    （1）
    a
    b
    =
    (  )
    ab
    ；  （2）
    x2+xy
    2x
    =
    x+y
    (  )
    ．

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