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    如果x2+14x+c是一个完全平方式，那么常数c的值可以是（　　）
    A、49B、169
    C、±49D、±169
    考点：完全平方式
    专题：
    分析：如果x2+14x+c是一个完全平方式，则对应的判别式△=0，即可得到一个关于m的方程，即可求解．
    解答：解：根据题意得：x2+14x+c是一个完全平方式，
    则对应的判别式△=142-4c=0，
    解得：c=49．
    故选：A．
    点评：本题主要考查了完全平方式，正确理解一个二次三项式是完全平方式的条件是解题的关键．
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    6张大小、厚度、颜色相同的卡片上分别画上线段、等边三角形、等腰梯形、平行四边形、五角星、圆．在看不见图形的条件下任意摸出1张，这张卡片上的图形是中心对称图形的概率是（　　）
    A、
    1
    6
    B、
    1
    3
    C、
    1
    2
    D、
    2
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列各数中，最小的数是（　　）
    A、-2B、-0.5
    C、0D、|-2|

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    计算：
    （1）（-4）2+（π-3）0-23-|-5|；          
    （2）2011×2013-20122．

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    新定义一种运算：a@b=（a+b）2-（a-b）2，下面给出关于这种运算的几个结论：
    ①1@（-2）=-8；②a@b=b@a；③若a@b=0，则a一定为0；④若a+b=0，那么（a@a）+（b@b）=8a2．
    其中正确结论的序号是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某工厂对某小组生产的零件进行抽样调查，在10天中，这个小组每天出的次品数如下（单位：个）：0、2、0、2、3、0、2、3、1、2，则（　　）
    A、这组数据的平均数是2
    B、这组数据的众数是3
    C、这组数据的中位数是1.5
    D、这组数据的方差是1.25

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一根电缆全长a米，第一次用去全长的
    1
    7
    ，第二次用去了余下的
    1
    2
    ，则剩余部分的长度为
     
    米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程
    ①5x-6=3x+2    
    ②
    2y-1
    3
    =
    y+2
    4
    -1
    ③
    3x
    0.5
    -
    1.4-x
    0.4
    =1    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数y=y1-y2，y1与x成反比例，y2与x-2成正比例，且当x=1时，y=-1；当x=3时，y=5．
    （1）求y与x的函数关系式；
    （2）当x=-3时，求y的值．

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