精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
6.如图,若要用“HL”证明Rt△ABC≌Rt△ABD,则需要添加的一个条件是AC=AD或BC=BD.

分析 此题是一道开放型的题目,答案不唯一,还可以是BC=BD.

解答 解:添加AC=AD或BC=BD;理由如下:
∵∠C=∠D=90°,
在Rt△ABC和Rt△ABD中,$\left\{\begin{array}{l}{AB=AB}\\{AC=AD}\end{array}\right.$,
∴Rt△ABC≌Rt△ABD(HL),
故答案为:AC=AD或BC=BD.

点评 本题考查了直角三角形全等的判定的应用,能熟记定理是解此题的关键,注意:直角三角形全等的判定定理有SAS,ASA,AAS,SSS,HL.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.下列各组数不能组成三角形的是(  )
A.$\sqrt{3}$,2,1B.5,7,12C.3,4,5D.0.7,2.4,2.5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

17.已学的“幂的运算”有:①同底数幂的乘法,②幂的乘方,③积的乘方.在“(a2•a32=(a22(a32=a4•a6=a10”的运算过程中,运用了上述幂的运算中的③②①(按运算顺序填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.我校对全部900名学生就校园安全知识的了解程度,采用随机抽样调查的方式进行调查,并根据收集到的信息进行统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:

(1)接受问卷调查的学生共有60人,条形统计图中“了解”部分所对应的人数是5人;
(2)扇形统计图中“基本了解”部分所对应扇形的圆心角为90°;
(3)若没有达到“了解”或“基本了解”的同学必须重新接受安全教育. 请根据上述调查结果估计我校学生中必须重新接受安全教育的总人数大约为600人;
(4)若从对校园安全知识达到“了解”程度的3个女生和2个男生中随机抽取2人参加校园安全知识竞赛,请直接写出恰好抽到1个男生和1个女生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.(1)约分$\frac{2a(a-1)}{8a{b}^{2}(1-a)}$;
(2)通分$\frac{2}{4-9{m}^{2}}$ 和  $\frac{3}{9{m}^{2}-12m+4}$.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.如图,AB∥CD,∠D=∠E=35°,则∠B的度数为70°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.将多项式x2y-2xy2+y3分解因式的结果是y(x-y)2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.有一种用“☆”定义的新运算:对于任意实数a,b都有a☆b=b2+a.例如7☆4=42+7=23.
(1)已知m☆2的结果是6,则m的值是多少?
(2)将两个实数n和n+2用这种新定义“☆”加以运算,结果为4,则n的值是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图,△ABC内接于⊙O,AD平分∠BAC交⊙O于点D,过点D作DE∥BC交AC的延长线于点E.
(1)试判断DE与⊙O的位置关系,并证明你的结论;
(2)若∠E=60°,⊙O的半径为5,求AB的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案