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1.n边形的内角和等于1080°,则n的值是(  )
A.8B.7C.6D.5

分析 依据多边形的内角和公式计算即可.

解答 解:根据题意得;(n-2)×180°=1080°
解得:n=8.
故选:A.

点评 本题主要考查的是多边形的内角和公式的应用,掌握多边形的内角和公式是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,AC,BD为⊙O的两条弦,AC,BD相交于点P,
(1)若AC=BD,求证:①$\widehat{AB}=\widehat{DC}$;②BP=CP
(2)连接OP,若OP平分∠BPC,求证:AC=BD.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如果水位升高4m时水位变化记作+4m,那么水位下降3m记作-3m.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.将矩形ABCD沿两条较长边的中点对折得到矩形ADFE,若矩形ADFE∽矩形ABCD,且AB=4,则AD的长等于(  )
A.2B.3C.$\sqrt{2}$D.2$\sqrt{2}$

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.观察下面三行数:
-3,9,-27,81…①
1,-3,9,-27…②
-2,10,-26,82…③
(1)第①行数按什么规律排列?
(2)第②③行数与第①行数分别由什么关系?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.观察下面三行数
3,-9,27,-81,243,-729,…;①
6,-6,30,-78,246,-726,…;②
1,-3,9,-27,81,-243,…③
(1)第①行按什么规律排列?
(2)第②③行数与第①行数分别有什么关系;
(3)写出每行第9个数,并计算这三个数的和;
(4)第②行中是否存在连续的三个数,使得这三个数的和为-5094?若存在,求出这三个数;若不存在,说明理由.
(5)是否存在一列数,使得其中的三个数的和为5106?若存在,求出这三个数;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,CA、BD是⊙O的两条弦,延长CA、BD交于点P,连结CD、AB.∠B=22°,∠BDC=57°,求∠P的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,△ABC中点D在BC上,DE∥AC交AB于点E,DF∥AB交AC于点F,连结AD、EF,
(1)试说明:AD与EF互相平分;
(2)若AD平分∠BAC,试说明四边形AEDF是菱形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.在课外活动中,张老师发现同学们年龄大多是15岁,就问同学:“我今年35岁,几年后,你们的年龄是我年龄的$\frac{1}{3}$?”解一解,看看会出现什么结果.解释结果的实际意义.

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