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等腰△ABC中,AB=AC,延长BA至点D,使得AD=AB,连结CD,则∠BCD=
 
度.
考点:等腰三角形的性质
专题:
分析:由在△ABC中,AB=AC,AD=AB,即可得AB=AC=AD,然后根据等边对等角与三角形内角和定理,即可求得∠DCB的度数.
解答:解:∵AB=AC,AD=AB,
∴AB=AC=AD,
∴∠B=∠ACB,∠D=∠ACD,
∵∠B+∠D+∠ACB+∠ACD=180°,
∴∠ACB+∠ACD=90°,
∴∠DCB=90°.
故答案为:90.
点评:此题考查了等腰三角形的性质.此题难度不大,解题的关键是注意数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

某纪念品的原售价为80元/个,今有甲、乙两家店销售这种纪念品,甲店用如下方法促销:如果只购买一个纪念品,其价格为78元/个;如果一次购买两个纪念品,其价格为76元/个;…,一次购买的纪念品数每增加一个,那么纪念品的价格减少2元/个,但纪念品的售价不得低于44元/个;乙店一律按原价的75%销售.现某团队要购买这种纪念品x个,如果全部在甲店购买,则所需金额为y1元;如果全部在乙店购买,则所需金额为y2元.
(1)分别求出y1、y2与x之间的函数关系式;
(2)该团队去哪家店购买纪念品花费较少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AD是△ABC的角平分线,画AD的垂直平分线EF,分别交AB、AC于点E和F.
(1)尺规作图,保留画图痕迹,并连接线段DE和DF;
(2)判断四边形AEDF是何特殊四边形,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△ABC中,DE垂直平分AC交AB于E,连结CE.
(1)求证:∠BCE=∠ACB-∠A;
(2)如果∠ACB=90°,∠A=30°,求证:AE=BE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,以矩形OABC的顶点O为原点,OA所在直线为x轴,OC所在直线为y轴,建立平面直角坐标系,已知OA=4厘米,OC=3厘米,线段OA上一动点D,以1厘米/s的速度从O点出发向终点A运动,线段AB上一动点E也以1厘米/s的速度从A点出发向终点B运动.当E点到达终点B后,D点继续运动直至到达终点A.
(1)试写出多边形ODEBC的面积S(平方厘米)与运动时间t(s)之间的函数关系式.
(2)在(1)的条件下,当多边形ODEBC的面积最小时,在坐标轴上是否存在点P,使△PDE为等腰三角形?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.
(3)在某一时刻将△BED沿着BD翻折,使点E恰好落在BC边的点F上.求出此时时间t的值.若此时在x轴上存在一点M,在y轴上存在一点N,使四边形MNFE的周长最小,试求出此时点M、N的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知⊙O1与⊙O2的半径分别是方程x2-8x+15=0的两根,且两圆的圆心距O1O2=t+2,若这两个圆相交,则t的取值范围为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

某次知识竞赛共有20道题,每答对一题得5分,答错或不答的题都扣3分.小亮获得二等奖(70~90分),则小亮答对了
 
道题.

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科目:初中数学 来源: 题型:

22
7
5
,π和
327
四个实数中,其中的无理数是.(  )
A、
22
7
5
B、
22
7
和π
C、
327
5
D、
5
和π

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简:(
x2
x-2
-
4
x-2
)•
1
x2+2x
,再选取一个合适的x值代入计算.

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