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17.将x=$\frac{2}{3}$代入反比例函数y=-$\frac{1}{x}$中,所得函数值记为y1,又将x=y1+1代入原反比例函数中,所得函数值记为y2,再将x=y2+1代入原反比例函数中,所得函数值记为y3,…,如此继续下去,则y2015=2.

分析 根据数量关系分别求出y1,y2,y3,y4,…,不难发现,每3次计算为一个循环组依次循环,用2014除以3,根据商和余数的情况确定y2015的值即可.

解答 解:∵y1=-$\frac{3}{2}$,
y2=-$\frac{1}{\frac{3}{2}+1}$=2,
y3=-$\frac{1}{1+2}$=-$\frac{1}{3}$,
y4=-$\frac{1}{-\frac{1}{3}+1}$=-$\frac{3}{2}$,
…,
∴每3次计算为一个循环组依次循环,
∵2015÷3=671余2,
∴y2015为第672循环组的第2次计算,与y2的值相同,
故答案为:2.

点评 本题考查了反比例函数的定义,读懂题目信息,理解函数值的计算并发现每3次计算为一个循环组依次循环是解题的关键.

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 人数 1 1 5 4 3 2 3 1 1 1 2 3 1 2
(1)该兴趣小组有多少人?
(2)兴趣小组本次单元测试成绩的平均数、中位数、众数各是多少?
(3)老师打算为兴趣小组下单元考试设定一个新目标,学生达到或超过目标给予奖励,并希望小组三分之一左右的优秀学生得到奖励,请你帮老师从平均数、中位数、众数三个数中选择一个比较恰当的目标数;如果计划让一半左右的人都得到奖励,确定哪个数作为目标恰当些?

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(2)将折线统计图在图中补充完整;
(3)为了今后中考数学取得更好的成绩,学校决定分别从成绩为满分的男生和女生中各选一名参加“经验座谈会”,若成绩为满分的学生中有4名女生,且满分的男、女生中各有2名是数学科代表,请用列表或画树状图的方法求出所选的两名学生刚好都不是数学课代表的概率.

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