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阅读并完成下面一段叙述:
(1)某人持续以a米/分的速度经t分时间跑了s米,其中常量是______,变量是______.
(2)在t分内,不同的人以不同的速度a米/分跑了s米,其中常量是______,变量是______.
(3)s米的路程不同的人以不同的速度a米/分各需跑的时间为t分,其中常量是______,变量是______.
(4)根据以上三句叙述,写出一句关于常量与变量的结论:______.
(1)由题意得,数值不变的量为a,为常量,
数值发生变化的量为t,s,为变量;
(2)由题意得,数值不变的量为t,为常量,
数值发生变化的量为a,s,为变量;
(3)由题意得,数值不变的量为s,为常量,
数值发生变化的量为a,t,为变量;
(4)根据以上三句叙述,写出一句关于常量与变量的结论:常量和变量在一个过程中相对地存在的.
故答案为:a;t,s;t;a,s;s;a,t;常量和变量在一个过程中相对地存在的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读并完成下面一段叙述:
(1)某人持续以a米/分的速度经t分时间跑了s米,其中常量是
a
a
,变量是
t,S
t,S

(2)在t分内,不同的人以不同的速度a米/分跑了s米,其中常量是
t
t
,变量是
a,S
a,S

(3)s米的路程不同的人以不同的速度a米/分各需跑的时间为t分,其中常量是
s
s
,变量是
a,t
a,t

(4)根据以上三句叙述,写出一句关于常量与变量的结论:
常量和变量在一个过程中相对地存在的
常量和变量在一个过程中相对地存在的

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科目:初中数学 来源: 题型:

小明将一幅三角板如图所示摆放在一起,发现只要知道其中一边的长就可以求出其它各边的长.(两个三角板分别是等腰直角三角形和含30°的直角三角形)
若已知CD=2,求AC的长.
请你先阅读并完成解法一,然后利用锐角三角函数的知识写出与解法一不同的解法.
解法一:在Rt△ABC中,∵BD=CD=2 
∴由勾股定理,BC=
22+22
=2
2

在Rt△ABC中,设AB=x
∵∠BCA=30°,∴AC=2AB=2x
由勾股定理,AB2+BC2=AC2,即x2+(2
2
)2=(2x)2

∵x>0,解得x=
2
6
3
2
6
3
.∴AC=
4
6
3
4
6
3

解法二:

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读并完成下面一段叙述:
(1)某人持续以a米/分的速度经t分时间跑了s米,其中常量是______,变量是______.
(2)在t分内,不同的人以不同的速度a米/分跑了s米,其中常量是______,变量是______.
(3)s米的路程不同的人以不同的速度a米/分各需跑的时间为t分,其中常量是______,变量是______.
(4)根据以上三句叙述,写出一句关于常量与变量的结论:______.

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科目:初中数学 来源:2009-2010学年天津市河西区九年级(上)期末数学试卷(解析版) 题型:解答题

小明将一幅三角板如图所示摆放在一起,发现只要知道其中一边的长就可以求出其它各边的长.(两个三角板分别是等腰直角三角形和含30°的直角三角形)
若已知CD=2,求AC的长.
请你先阅读并完成解法一,然后利用锐角三角函数的知识写出与解法一不同的解法.
解法一:在Rt△ABC中,∵BD=CD=2 
∴由勾股定理,BC=
在Rt△ABC中,设AB=x
∵∠BCA=30°,∴AC=2AB=2x
由勾股定理,AB2+BC2=AC2,即
∵x>0,解得x=______

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