分析 首先根据直角三角形斜边上中线的性质,求出CD的长度是多少;然后根据CE=$\frac{1}{3}$CD,求出CE的长度是多少,进而求出ED的长度是多少;最后判断出ED是△AFB的中位线,根据三角形中位线定理,求出BF的长为多少即可.
解答 解:∵∠ACB=90°,D为AB的中点,AB=6,
∴CD=$\frac{1}{2}$AB=3;
又∵CE=$\frac{1}{3}$CD,
∴CE=$\frac{1}{3}×3$=1,
∴ED=CE+CD=1+3=4;
又∵BF∥DE,点D是AB的中点,
∴ED是△AFB的中位线.
∴BF=2ED=2×4=8,
即BF的长为8.
故答案为:8.
点评 (1)此题主要考查了三角形的中位线定理的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.
(2)此题还考查了直角三角形斜边上中线的性质,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 扇形甲的圆心角是72° | |
B. | 学生的总人数是800人 | |
C. | 丙地区的人数比乙地区的人数多160人 | |
D. | 甲地区的人数比丙地区的人数少160人 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\left\{\begin{array}{l}{x+y=528}\\{20x+16y=30}\end{array}\right.$ | B. | $\left\{\begin{array}{l}{x+y=30}\\{20x+16y=528}\end{array}\right.$ | ||
C. | $\left\{\begin{array}{l}{x+y=30}\\{\frac{x}{30}+\frac{y}{16}=528}\end{array}\right.$ | D. | $\left\{\begin{array}{l}{x+y=528}\\{\frac{x}{20}+\frac{y}{16}=30}\end{array}\right.$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{4}{3}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 已知菱形的两条对角线长分别是a、b,则这个菱形的面积为$\frac{1}{2}$ab | |
B. | 在Rt△ABC中,若∠C=90°,∠A=30°,则AB=2CD | |
C. | 在平面直角坐标系中,到x轴的距离为2,到y轴的距离为3的点的坐标是(3,2) | |
D. | 在平面直角坐标系中,已知点P(2,-2),将线段OP绕着点O按顺时针方向旋转90°到OP′,则点P′的坐标是(-2,-2) |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1 | B. | $\sqrt{2}$ | C. | 2 | D. | $\sqrt{3}$ |
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