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    若x=2是方程ax=4的解，则a的值为（　　）
    A、-2B、2C、4D、-4
    考点：一元一次方程的解
    专题：
    分析：把x=2代入已知方程，列出关于a的方程，通过解该方程来求a的值．
    解答：解：∵x=2是方程ax=4的解，
    ∴2a=4，
    解得a=2．
    故选：B．
    点评：本题考查了一元一次方程的解的定义．把方程的解代入原方程，等式左右两边相等．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若方程2x-kx+1=5x-2的解为-1，则k的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直角三角形一直角边和斜边的长为3和5，则该直角三角形的另一直角边的长度的平方（　　）
    A、4B、8C、16D、20

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列方程中，属于二元一次方程的是（　　）
    A、
    1
    x
    +2=3y
    B、2x+y=6z
    C、3x-2y=9
    D、x-3=4y2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列方程中，是二元一次方程的是（　　）
    A、3x-2y=4z
    B、6xy+9=0
    C、
    1
    x
    +4y=6
    D、4x=y

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    佳佳和小超玩一个抽卡片游戏：有一叠卡片，每张上面都写着一个数字，二人轮流从中抽取，若抽到的卡片上的数字大于10，就加上这个数字，若抽到的卡片上的数字不大于10，就减去这个数字．第一轮抽卡完毕（每人抽4张），二人抽到的卡片如下图所示．若规定从0开始计算，结果小者为胜，那么第一轮抽卡谁获胜？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知下列n（n为正整数）个关于x的一元二次方程：
    x2-1=0，
    x2+x-2=0，
    x2+2x-3=0，
    …
    x2+（n-1）x-n=0．
    （1）请解上述一元二次方程；
    （2）请你指出这n个方程的根具有什么共同特点，写出一条即可．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某学校要成立一支由6名团员组成的礼仪队，八年级两个班各选6名团员，分别组成甲队和乙队参加选拔，每位团员的身高统计如图，部分统计量如表．
    （1）求甲队队员身高的中位数；
    （2）求乙队队员身高的平均数；
    （3）如果选拔的标准是身高越整齐越好，那么甲、乙两队中哪一队将被录取？请说明理由．
    平均数 标准差 中位数
    甲队 1.72 0.038
     
    乙队
     
    		 0.025 1.70

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    认真阅读下面的材料，完成有关问题．
    材料1：在学习绝对值时，老师教过我们绝对值的几何含义，如|5-3|表示5、3在数轴上对应的两点之间的距离；|5+3|=|5-（-3）|，所以|5+3|表示5、-3在数轴上对应的两点之间的距离；|5|=|5-0|，所以|5|表示5在数轴上对应的点到原点的距离．一般地，点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，那么A、B之间的距离可表示为|a-b|．
    问题（1）：点A、B、C在数轴上分别表示有理数x、-2、1，那么A到B的距离与A到C的距离之和可表示为
     
    （用含绝对值的式子表示）．
    问题（2）：利用数轴探究：①找出满足|x-3|+|x+1|=6的x的所有值是
     
    ，②设|x-3|+|x+1|=p，当x的值取在不小于-1且不大于3的范围时，p的值是不变的，而且是p的最小值，这个最小值是
     
    ；当x的值取在
     
    的范围时，|x|+|x-2|的最小值是
     
    ．
    材料2：求|x-3|+|x-2|+|x+1|的最小值．
    分析：|x-3|+|x-2|+|x+1|=（|x-3|+|x+1|）+|x-2|
    根据问题（2）中的探究②可知，要使|x-3|+|x+1|的值最小，x的值只要取-1到3之间（包括-1、3）的任意一个数，要使|x-2|的值最小，x应取2，显然当x=2时能同时满足要求，把x=2代入原式计算即可．
    问题（3）：利用材料2的方法求出|x-3|+|x-2|+|x|+|x+1|的最小值．

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