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    关于x的不等式组的整数解
    x2-x-2＞0
    2x2+(2k+5)x+5k＜0
    只有x=-2，则实数k的取值范围是（　　）
    A、k＜2
    B、-3＜k＜2
    C、-3≤k＜2
    D、-3≤k≤2
    考点：一元一次不等式组的整数解
    专题：
    分析：首先正确解不等式组，根据题意分析出它的整数解，再进一步求得k的取值范围．
    解答：解：解不等式x2-x-2＞0，得x＞2或x＜-1；
    ∵关于x的不等式组
    x2-x-2＞0
    2x2+(2k+5)x+5k＜0
    的整数解只有x=-2，
    ∴不等式2x2+（2k+5）x+5k＜0，即（2x+5）（x+k）＜0的解为-2.5＜x＜-k，
    ∴-3≤k＜2．
    故选C．
    点评：此题考查了一元一次不等式组的解法，能够根据它的整数解正确分析出字母的取值范围，此题是不等式一章的难度较大的题目．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为积极预防甲型H1N1流感，69中学每天两次上报学生体温，截止到10月10日，全校共累计记录约400 000个原始体温数据，用科学记数法表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读思考：我们思考解决一个数学问题，如果从某一角度用某种方法难以奏效时，不妨换一个角度去观察思考，换一种方法去处理，这样有可能使问题“迎刃而解”．
    例如解方程：x3-2
    		2
    x2+2x-
    		2
    +1=0    ，这是一个高次方程，我们未学过其解法，难以求解．如果我们换一个角度（“已知”和“未知”互换），即将
    		2
    看做“未知数”，而将x看成“已知数”，则原方程可整理成：x(
    		2
    )2-(2x2+1)
    		2
    +(x3+1)=0    ．
    b2-4ac=（-2x2-1）2-4x（x3+1）=4x2-4x+1=（2x-1）2
    解得：
    		2
    =x+    1或
    		2
    =
    x2-x+1
    x
    ．
    故方程可转化为一个一元一次方程
    		2
    =x+1    和一个一元二次方程x2-x+1=
    		2
    x    ，从而不难求得这个高次方程的解．
    问题解决：
    （1）上述解题过程中，用到的数学学习中常用的思想方法是（　　）
    A、类比思想    B、函数思想    C、转化思想    D、整体思想
    （2）解方程：9x-3x2-3+
    1
    4
    x3+
    1
    2
    x=0    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    根据山西统计信息网提供的我省2011年农林渔业四个相关产业的产值情况，绘制了如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：

    （1）2011年全省农林牧渔业四个相关产业的总产值为
     
    亿元（精确到0.1亿元）；
    （2）扇形统计图中“农林牧渔服务业”所在扇形的圆心角为
     
    度（精确到1度）；
    （3）已知2010年全省林业总产值为68.44亿元，求2011年全省林业总产值的同比增长率（精确到0.1%）
    注：同比增长率是指和去年同期相比较的增长率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某长途汽车站的显示屏，每隔五分钟显示某班次汽车的信息，显示时间持续1分钟，某人到达该车站时，显示屏上正好显示该班次信息的概率是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    肯德基员工为准备过生日的小朋友制作圆锥形帽子，他们用一个半径为20cm的圆形彩纸做成3个帽子，问每一个圆锥形帽子的底面圆半径为
     
    cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=x2+4x的顶点坐标是（　　）
    A、（-2，-4）
    B、（-2，4）
    C、（2，4）
    D、（2，-4）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据中国汽车工业协会最新发布的数据显示，2009年我国国产汽车销量达1364.48万辆，首次成为世界汽车产销大国，1364.48用科学记数法表示为（　　）
    A、0.36448×104
    B、1.36448×103
    C、13.6448×102
    D、0.0136448×105

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    327
    +
    		0
    -
    1
    4
    ÷
    3-8

    （2）
    		25
    -
    		(-
    1
    4
    )    2
    +
    		11
    1
    9
    -
    38
    ．

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