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    已知三角形两边的长分别是4和10，则此三角形第三边的长可能是(     )

    A、5        B、6        C、11        D、16


    C 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，一个角60°的三角形纸片，剪去这个60°角后，得到一个四边形，则∠1+∠2=_　．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    |3.14－|＝___________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知BE⊥AD,CF⊥AD,且BE=CF,请你判断AD是ΔABC的中线还是角平分线？请说明你的理由.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    学完“轴对称”这一章后，老师布置了一道思考题：如图所示，点M，N分别在等边△ABC的BC、CA边上，且BM=CN，AM，BN交于点Q，求证：

    ∠BQM=60°．

    （1）请你完成这道思考题：    

    （2）做完（1）后，同学们在老师的启发下进行了反思，提出许多问题，如：

     ①若将题中“BM=CN”与“∠BQM=60°”的位置交换，得到的是否仍是真命题？②若将题中的点M，N分别移动到BC，CA的延长线上，是否仍能得到∠BQM=60？

     ③若将题中的条件“点M，N分别在正三角形ABC的BC、CA边上”改为“点M，N分别在正方形ABCD的BC，CD边上”，是否仍能得到∠BQM=60°？……请你作出判断，在下列横线上填写“是”或“否”：

        ①________；②_______；③________．并对②，③的判断，选择一个画出图形，并给出证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，且 ,则 等于(     )

    A、       B、       C、      D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    等腰三角形的周长是18，若一边长为4，求其它两边长？（5分）

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    -5的绝对值是_________。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在数轴上表示下列各数：0，-2.5，，-1，+6, -3。再按照从小到大的顺序用“＜”连接起来.

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