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    计算或化简
    （1）(-3)0-(
    1
    2
    )-1+(-3)2-23    ；    
    （2）2（a2）3-a2•a4+（2a4）2÷a2．
    考点：整式的混合运算,零指数幂,负整数指数幂
    专题：计算题
    分析：（1）原式第一项利用零指数幂法则计算，第二项利用负指数幂法则计算，后两项利用乘方的意义化简，计算即可得到结果；
    （2）原式利用幂的乘方及积的乘方运算法则计算，合并即可得到结果．
    解答：解：（1）原式=1-2+9-8=0；

    （2）原式=2a6-a6+4a6=5a6．
    点评：此题考查了整式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a，b为实数，下列选项中真命题是（　　）
    A、若a＞b，则a2＞b2
    B、若a=
    		b
    ，则a2=b
    C、若|a|=|b|，则a=b
    D、若a2＞b2，则a＞b

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某文具商店销售功能相同的A、B两种品牌的计算器，A种品牌每个售价30元，B种品牌计算器每个售价32元．
    （1）学校开学前夕，该商店对这两种品牌的计算器开展了促销活动，具体办法如下：
    购A品牌计算器按原价的八折销售，购B品牌计算器不超过5个时按原价销售；超过5个时，超出部分按原价的七折销售，设购买x个A品牌的计算器需要y1元，购买x个B品牌的计算器需要y2元，分别求出y1、y2关于x的函数关系式；
    （2）小明准备联系一部分同学集体购买同一品牌的计算器，若购买计算器的数量超过5个，问怎样购买更合算？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a=2+
    		3
    ，b=2-
    		3
    ．
    （1）求a2b+ab2的值；
    （2）求
    a
    b
    -
    b
    a
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB=AC，AE是△ABC中BC边上的高线，点D在直线AE上一点（不与A、E重合）．
    （1）证明：△ADB≌△ADC；
    （2）当△AEB∽△BED时，若cos∠DBE=
    2
    3
    ，BC=8，求线段AE的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程或方程组：
    ①2（x-2）-3（4x-1）=9（1-x）；
    ②
    x-1
    4
    =
    2x+1
    6
    ；
    ③
    x+y=8
    x
    2
    +
    y
    3
    =4
    ；
    ④
    x+y+z=12
    x+2y+5z=22
    x=4y
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：
    a-2
    a2-1
    ÷（a-1-
    2a-1
    a+1
    ），其中a是方程x2-x=2014的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在矩形ABCD中，E、F分别是边AB、CD上的点，AE=CF，EF与对角线AC交于O点．
    （1）求证：OE=OF；
    （2）连接BF，若BE=BF，∠BEF=2∠BAC，BC=2
    		5
    ，求AB的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：（-
    1
    4
    ）-1+20140-2-2-32014×（-
    1
    3
    ）2013
    （2）先化简，再求值：（3+4y）2+（3+4y）（3-4y），其中y=
    2
    5
    ．

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