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如图,AD∥BC,∠D=96°,∠A=104°,BE、CE分别是∠ABC和∠BCD的角平分线,求∠BEC的度数.
考点:平行线的性质
专题:
分析:由AD∥BC,∠D=96°,∠A=104°,根据平行线的性质,可求得∠ABC与∠BCD的度数,又由BE、CE分别是∠ABC和∠BCD的角平分线,即可求得∠EBC与∠ECB的度数,继而求得答案.
解答:解:∵AD∥BC,∠D=96°,∠A=104°,
∴∠ABC=180°-∠A=76°,∠BCD=180°-∠D=84°,
∵BE、CE分别是∠ABC和∠BCD的角平分线,
∴∠EBC=
1
2
∠ABC=38°,∠ECB=
1
2
∠BCD=42°,
∴∠BEC=180°-∠EBC-∠ECB=100°.
点评:此题考查了平行线的性质.此题比较简单,注意掌握两直线平行,同旁内角互补定理的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD交于O点,AC=6,BD=4,则AB的取值范围是(  )
A、AB>1
B、AB>2
C、1<AB<5
D、2<AB<10

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算.
(1)
4
+(π-3.14)0-(-
1
2
-2-1;
(2)(2a-b)2-(a+b)(a-b).

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解参与“无锡市非物质文化进校园”活动的情况,某校就报名参加惠山泥人、蓝印花布、锡绣、紫砂艺术四个兴趣小组的学生进行抽样调查,下面是根据收集的数据绘制的两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
(1)此次共调查了
 
名同学,扇形统计图中“紫砂艺术”部分的圆心角是
 
度,
(2)请把这个条形统计图补充完整;
(3)如果每位老师最多只能辅导同一兴趣小组的学生20名,现该校共有1200名学生报名参加这4个兴趣小组,请你估计学校至少安排多少名锡绣兴趣小组的教师.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知矩形ABCD,动点E从点B沿线段BC向点C运动(点E不与B、C重合),连结AE、DE,以AE为边作矩形AG,使边FG过点D.
(1)求证:△ABE∽△AGD;
(2)求证:矩形AEFG与矩形ABCD的面积相等.

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已知△ABC,∠BAC=45°,以AB、AC为边在△ABC外作等腰△ABD和△ACE,AD=AB、AE=AC,且∠BAD=∠CAE,连CD、BE交于F,连AF.
(1)①如图1,若∠BAD=60°,则∠AFE=
 
度;
②如图2,若∠BAD=90°,则∠AFE=
 
 度;
(2)如图3,若∠BAD=a°,猜想∠AFE的度数(用a表示),并予以证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一项工程,甲、乙两公司合作,18天可以完成,共需付施工费64800元;如果甲、乙两公司单独完成此项工程,乙公司所用时间是甲公司的1.2倍,乙公司每天的施工费比甲公司每天的施工费少1400元.
(1)甲、乙两公司单独完成此项工程,各需多少天?
(2)若让一个公司单独完成这项工程,哪个公司的施工费较少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:小明在大楼的东侧A处发现仰角为75°的方向上有一热气球,此时小亮在大楼的西侧B处测得气球的仰角为30°.已知AB的距离为120m,设气球所在位置为C,且A、B、C三点在同一平面上,试求此时小明、小亮与气球的距离AC和BC(结果保留根号).

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科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,以BC为直径的圆分别交AC,AB于D,E两点,连接BD,DE,BD平分∠ABC,若AB=3,AE=1,则AC的值为
 

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