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若x2+ax=(x+
1
2
2+b,则a、b的值分别是
 
考点:配方法的应用
专题:
分析:首先整理得出ax=x+b+
1
4
,得出a=1,则b+
1
4
=0,得出b=-
1
4
,由此解决问题.
解答:解:∵x2+ax=(x+
1
2
2+b,
∴ax=x+b+
1
4

∴a=1,b+
1
4
=0,解得b=-
1
4

故答案为:a=1,b=-
1
4
点评:此题考查整式的混合运算,注意字母与常数项的对应关系是解决问题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在测量时,为了确定被测对象的最佳值,经常要对同一对象测量若干次,然后选取与各测量数据的差的平方和为最小的数作为最佳近似值.例如,在测量5个大麦穗长之后,得到的数据是6.5、5.9、6.0、6.7、4.5,那么这些大麦穗的最佳近似长度可以取使函数y=(x-6.5)2+(x-5.9)2+(x-6.0)2+(x-6.7)2+(x-4.5)2为最小值的x的值.整理上式,并求出大麦穗长的最佳近似长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个小球由静止开始在一个斜坡上从上向下滚动,其速度每秒增加2m/s,到达坡底时,小球的速度达到40m/s.
(1)写出小球的速度为v(m/s)与时间为t(s)之间的关系式.
(2)求3.5s时小球的速度.
(3)何时小球的速度为16m/s?

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简分式
x-3
|x|-3
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知∠A=143°26′29″,∠B=96°41′24″,求:
(1)∠A+2∠B;(2)∠A-
1
2
∠B.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:102°48′21″÷3.

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科目:初中数学 来源: 题型:

操作探究:
已知在纸面上有一数轴(如图所示),
操作一:
(1)折叠纸面,使表示的点1与-1表示的点重合,则-2表示的点与
 
表示的点重合;
操作二:
(2)折叠纸面,使-1表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:
①5表示的点与数
 
表示的点重合;
3
表示的点与数
 
表示的点重合
若数轴上A、B两点之间距离为9,(A在B的左侧),且A、B两点经折叠后重合,求A、B两点表示的数是多少?
操作三:
(3)已知在数轴上点A表示的数是a,点A移动4个单位,此时点A表示的数和a是互为相反数,求a的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知正比例函数y1=k1x和反比例函数y2=
k2
x
的图象都经过点(1,2),则k1、k2的值分别为(  )
A、k1=2,k2=
1
2
B、k1=
1
2
,k2=2
C、k1=2,k2=2
D、k1=
1
2
,k2=
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:在平面直角坐标系中,网格中每一个小正方形的边长为1个单位长度. 
①将△ABC以点O为旋转中心,顺时针旋转90°得△A1B1C1,画出旋转后的图形.
②写出△ABC和△A1B1C1的各个顶点坐标.

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