【题目】如图,直线与
轴、
轴分别交于
两点,
于点
,点
为直线
上不与点
重合的一个动点.
(1)求线段的长;
(2)当的面积是6时,求点
的坐标;
(3)在轴上是否存在点
,使得以
、
、
为顶点的三角形与
全等,若存在,请直接写出所有符合条件的点
的坐标,否则,说明理由.
【答案】(1); (2) (-4,6); (3) (
,
)或(
,
)或(
,
)或(
,
)
【解析】
(1)先求得点A、B的坐标,可求得OA、OB、AB的长,利用面积法即可求得OM的长;
(2)先画图,确定△BOP面积可以BO为底,P到y轴距离为高求得P到y轴距离,再分类讨论求得答案;
(3)分△OMP≌△PQO与△OMP≌△OQP两种情况讨论,结合图象分析即可求解.
(1)对于直线,
令,则
,令
,则
,
点A、B的坐标分别是(4,0),(0,3),
∴OA=4,OB=3,AB=,
∵,
∴;
(2)过P作PC⊥y轴于C,如图1,
∴OBPC=6,
∴PC=4,
∴点P的横坐标为4或-4,
∵点P为直线上的一个动点且不与A、B重合,
∴横坐标为4时,与A重合,不合题意,
∴横坐标为-4时,纵坐标为:
∴当点P坐标为(-4,6)时,△BOP的面积是6;
(3)存在,理由如下:
①当△OMP≌△PQO时,如图2和图3,
由(1)得,
∴PQ=OM=,即P点横坐标为
或
,
纵坐标为:或
,
此时点P的坐标为(,
),(
,
);
②当△OMP≌△OQP时,如图4和图5,
∴OQ=OM=,即即点P、点Q纵坐标为
或
,
由,解得:
;
由,解得:
;
此时点P的坐标为(,
),(
,
);
综上所述,符合条件的点P的坐标为(,
)或(
,
)或(
,
)或(
,
) .
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两名采购员同去一家饲料公司购买两次饲料.两次饲料的价格分别为元/千克和
元/千克(
、
都为正数,且
),两名采购员的购货方式不同,其中甲每次购买800千克;乙每次用去800元,而不管购买多少饲料.
(1)用含、
的代数式表示甲、乙两名采购员两次购买饲料的平均单价各是多少?
(2)若规定:谁两次购买饲料的平均单价低,谁的购货方式合算,请你判断甲、乙两名采购员购货方式哪个更合算?说明理由.
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【题目】如图,用相同的小正方形按照某种规律进行摆放.根据图中小正方形的排列规律,猜想第个图中小正方形的个数为___________(用含
的式子表示)
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【题目】如图,已知直线经过点
和
,分别与x轴、y轴交于A、B两点.
(1)求直线的解析式:
(2)若把横、纵坐标均为整数的点称为格点,则图中阴影部分(不包括边界)所含格点的个数有 个;
(3)作出点关于直线
的对称点
,则点
的坐标为 ;
(4)若在直线和
轴上分别存在一点
使
的周长最短,请在图中标出点
(不写作法,保留痕迹).
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【题目】图 1 是小红在“淘宝双 11”活动中所购买的一张多档位可调节靠椅,档位调节示意图如图 2 所示。已知两支脚 AB=AC,O 为 AC 上固定连接点,靠背 OD=10 分米。档位为Ⅰ档时,OD∥AB,档位为Ⅱ挡时,OD’⊥AC,过点O作OG∥BC,则∠DOG+∠D’OG=_________°当靠椅由Ⅰ档调节为Ⅱ档时,靠背顶端 D 向后靠至 D’,此时点 D 移动的水平距离是 2 分米,即 ED’=2 分米。DH⊥OG于点H,则D到直线OG的距离为_________ 分米.
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【题目】如图,足球场上守门员在O处开出一高球,球从离地面1m的A处飞出(A在y轴上),运动员乙在距O点6m的B处发现球在自己头的正上方达到最高点M,距地面约4m高.球第一次落地后又弹起.据试验,足球在草坪上弹起后的抛物线与原来的抛物线形状相同,最大高度减少到原来最大高度的一半.
(1)求足球开始飞出到第一次落地时,该抛物线的表达式;
(2)运动员乙要抢到第二个落点D,他应再向前跑多少米?(取,
)
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【题目】为了改进银行的服务质量,随机抽随机抽查了名顾客,统计了顾客在窗口办理业务所用的时间(单位:分钟)下图是这次调查得到的统计图。
请你根据图中的信息回答下列问题:
(1)求办理业务所用的时间为分钟的人教;
(2)补全条形统计图;
(2)求这名顾客办理业务所用时间的平均数.
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【题目】某中学八年级组织了一次“汉字听写比赛”,每班选25名同学参加比赛,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中A等级得分为100分,B等级得分为85分,C等级得分为75分,D等级得分为60分,语文教研组将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图,请根损换供的信息解答下列问题.
(1)把一班比赛成统计图补充完整;
(2)填表:
平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) | |
一班 | a | b | 85 |
二班 | 84 | 75 | c |
表格中:a=______,b=______,c=_______.
(3)请从以下给出的两个方面对这次比赛成绩的结果进行分析:
①从平均数、众数方面来比较一班和二班的成绩;
②从B级以上(包括B级)的人数方面来比较-班和二班的成绩.
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