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计算:
(1)x2•x3•x4+(x33-(-2x42•x;
(2)(x-y)3•(y-x)•(y-x)6
(3)1000×102m÷10m-1
(4)-(x23+x8÷x2
(5)(2π)0+(-1)3+(-
1
2
-3÷(-2).
考点:整式的混合运算,零指数幂,负整数指数幂
专题:
分析:(1)先算乘方,再算乘法,最后合并同类项即可;
(2)先变形,再根据同底数幂的乘法进行计算即可;
(3)先变形,再根据同底数幂的乘法进行计算即可;
(4)先算乘方,再算除法,最后合并即可;
(5)先求出每一部分的值,再算乘除法,最后合并即可.
解答:解:(1)原式=x9+x9-4x9
=-2x9

(2)原式=-(y-x)3(y-x)(y-x)6
=-(y-x)10

(3)原式=103×102m÷10m-1
=103+2m-(m-1)
=10m+4

(4)原式=-x6+x6
=0;

(5)原式=1+(-1)-8÷(-2)
=4.
点评:本题考查了零指数幂,负整数指数幂,整式的混合运算的应用,主要考查学生的化简和计算能力,题目比较好,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

已知矩形OABC在平面直角坐标系中位置如图所示,A点的坐标(5,0),C点的坐标(0,-3),直线y=-
3
4
x
与BC边交于D点.
(1)求点D的坐标;
(2)求经过O、A、D三点的抛物线的解析式;
(3)M是(2)中抛物线上的一个动点,N是x轴上的一个动点,是否存在以O、D、M、N为顶点,以线段OD为一边的四边形是平行四边形?若存在,请求出所有符合条件的点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,D、E分别为线段AB、AC上一点,连接BE、CD,若AB=AC,∠B=∠C,求证:BD=CE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:(-2)×
3
2
÷(-
3
4
)×4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,矩形ABCD中,点P从A出发,以3cm/s的速度沿边A→B→C→D→A匀速运动;同时点Q从B出发,沿边B→C→D匀速运动,当其中一个点到达终点时两点同时停止运动,设点P运动的时间为t s.△APQ的面积s(cm2)与t(s)之间函数关系的部分图象由图2中的曲线段OE与线段EF给出.

(1)点Q运动的速度为
 
cm/s,a﹦
 
cm2
(2)若BC﹦3cm,
①求t>3时S的函数关系式;
②在图(2)中画出①中相应的函数图象.

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科目:初中数学 来源: 题型:

操作探究:小明用长方形的彩纸ABCD,按照如下的方法折了一个纸飞机:
(1)使AB边与DC边重合折叠,然后展开,得出折痕EF(见图1);
(2)使ED、EA落在EF上,折成如图2的样子,并得折线EP,EQ(见图2);
(3)将P、Q向背面折叠,使EP、EQ都落在EF上(见图3);
(4)折后展成图4的样子,便得到了一个我们非常熟悉的纸飞机.为了便于看清飞机的形状,我们给出它的三种视图(图5),图中的虚线表示被遮挡的纸的边缘线.
小明想把这个纸飞机寄给一位国外的小朋友做圣诞礼物,这就需要再做一个长方体的硬纸盒子,像图6那样摆放,把它装进盒子(飞机不折叠).如果长方形彩纸ABCD的长为26cm,宽为16cm,那么刚好把飞机装入的纸盒的长(XY)、宽(YZ)、高(XX1)各是多少?(做纸盒的硬纸板的厚度忽略不计,结果保留到0.1cm,参考数据:
2
=1.41
,sin22.5°=0.38,cos22.5°=0.92)

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-3)-(-7);
(2)(+
2
3
)+(-
5
6
);
(3)(-
1
2
)+(-
1
3
);
(4)(-2.2)+(+3.8);
(5)0-(+5
1
6
);
(6)28-(-74);
(7)(-37)-(+37);
(8)(-3.8)-(+7.2 )

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图是从墙上镜中看到的一串数字,这串数字应为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

线段AB的中点是C,线段AC的中点是D,线段CB的中点是E,且AB=10cm,则DE=
 
cm.

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