精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图①,在矩形ABCD中,AB<AD,对角线ACBD相交于点O,动点P由点A出发,沿AB-BC→CD向点D运动设点P的运动路程为xAOP的面积为yyx的函数关系图象如图②所小示,则AD的长为________.

【答案】4

【解析】

P点在AB上运动时,AOP面积逐渐增大,当P点到达B点时,结合图象可得AOP面积最大为3,得到ABBC的积为12;当P点在BC上运动时,AOP面积逐渐减小,当P点到达C点时,AOP面积为0,此时结合图象可知P点运动路径长为7,得到ABBC的和为7,构造关于AB的一元二方程可求解.

①当点PAB上运动时,y=AP·×AD

由图象可知:AOP面积逐渐增大,当P点到达B点时,AOP面积最大为3,此时 y=AB×BC= AB·BC=3,即AB·BC12

②当P点在BC上运动时,AOP面积逐渐减小,当P点到达C点时,由图象可知,此时AOP面积的为0P点运动路径长为7,即AB+BC7

BC=7-AB,代入ABBC12,得:

AB7-AB=12,解得AB43

又∵ABAD,即ABBC

AB3BC4

AD=4

故答案为:4

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】心理学家发现:课堂上,学生对概念的接受能力s与提出概念的时间t(单位:min)之间近似满足函数关系sat2+bt+ca≠0),s值越大,表示接受能力越强.如图记录了学生学习某概念时ts的三组数据,根据上述函数模型和数据,可推断出当学生接受能力最强时,提出概念的时间为(  )

A. 8min B. 13min C. 20min D. 25min

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读下面材料:

在数学课上,老师提出如下问题:

尺规作图:作RtABC,使其斜边AB=c,一条直角边BC=a

已知线段ac如图.

小芸的作法如下:

AB=c,作AB的垂直平分线交AB于点O 以点O为圆心,OB长为半径画圆;

以点B为圆心,a长为半径画弧,与⊙O交于点C 连接BCAC

RtABC即为所求.老师说:小芸的作法正确.

请回答:小芸的作法中判断∠ACB是直角的依据是________________________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)计算:(3π)0+|3|+(tan30°)1

(2)定义新运算:对于任意实数ab,都有ab=a(ab)+1,等式右边是通常的加法、减法及乘法运算.比如:25=2×(25)+1

=2×(3)+1

=6+1

=5

3x的值小于13,求x的取值范围,并在如图所示的数轴上表示出来.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=6BC=12,点D在边BC上,点E在线段AD上,EFAC于点FEGEFAB于点G,若EF=EG,则CD的长为( )

A.3.6B.4C.4.8D.5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在边长为1的小正方形网格中,点ABCD都在这些小正方形的顶点上,ABCD相交于点O,则cosAOD=___

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知,点为直线上一点,以为边,点为直角顶点作等腰直角三角形

1)如图①,当点在线段上时,于点,连接

①找出一对全等三角形为_____________

②若四边形的面积为7,则的长是_______

2)如图②,当点的延长线上时,于点,连接

的面积记为的面积记为,探究之间的数量关系并说明理由;

②当的面积为1时,求的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点E是正方形ABCD的边BC延长线上一点,连接DE,过顶点BBFDE,垂足为FBF交边DC于点G

1)求证:DGBCDFBG

2)连接CF,求∠CFB的大小;

3)作点C关于直线DE的对称点H,连接CHFH.猜想线段DFBFCH之间的数量关系并加以证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+2x+cx轴交于A(﹣1,0)B(3,0)两点,与y轴交于点C,点D是该抛物线的顶点.

(1)求抛物线的解析式和直线AC的解析式;

(2)请在y轴上找一点M,使BDM的周长最小,求出点M的坐标;

(3)试探究:在拋物线上是否存在点P,使以点A,P,C为顶点,AC为直角边的三角形是直角三角形?若存在,请求出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案