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    如图，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，若连接AC、BD相交于点O，则图中全等三角形共有（　　）

    A．1对             B．2对            C．3对       D．4对


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，一个60°角的三角形纸片，剪去这个60°角后，得到一个四边形，则∠1+∠2的度数为（　　）

    　

    A．

    120°

    B．

    180°

    C．

    240°

    D．

    300°

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示是一个等边三角形，按下列要求分割图形

    （1）用1条线段把图①分割成2个全等三角形图形

    （2）用3条线段把图②分割成3个全等三角形图形

    （3）用3条线段把图③分割成4个全等三角形图形

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知线段a、b、c，求作△ABC，使BC=a，AC=b，AB=c，下面作法的合理顺序为______．

    ①分别以B、C为圆心，c、b为半径作弧，两弧交于点A；

    ②作直线BP，在BP上截取BC=a；           

    ③连结AB、AC，△ABC为所求作三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，已知AB=AE，BC=ED，AC=AD.

    (1) ∠B＝∠E吗？为什么？

    （2）若点F为CD的中点，那么AF与CD有怎样的位置关系？请说明理由.

                                                         

       

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AC与BD相交于点O，若AO=BO，AC＝BD，∠DBA=30°，∠DAB=50°，

        则∠CBO=           

    度.

      

    　　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     已知：如图，DC=EA，EC=BA，DC⊥AC， BA⊥AC，垂足分别是C、A，则BE与DE的位置关系是          .

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，点B、E、F、C在同一直线上,已知∠A =∠D，∠B =∠C，要使△ABF≌△DCE，以“AAS”需要补充的一个条件是                   （写出一个即可）．

     

                            

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，直线l1，l2，l3表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有（　　）

    A、1处　　  B、2处　　   C、3处　　　D、4处

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