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    在函数式中，自变量x的取值范围是    ．
    【答案】分析：一般地从两个角度考虑：分式的分母不为0；偶次根式被开方数大于或等于0；当一个式子中同时出现这两点时，应该是取让两个条件都满足的公共部分．
    解答：解：根据题意得到：2-x＞0，
    解得x＜2．
    故答案为：x＜2．
    点评：本题考查了函数式有意义的x的取值范围．判断一个式子是否有意义，应考虑分母上若有字母，字母的取值不能使分母为零，二次根号下字母的取值应使被开方数为非负数．易错易混点：学生易对二次根式的非负性和分母不等于0混淆．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在函数式y=
    x+1
    		2-x
    中，自变量x的取值范围是
    x＜2
    x＜2
    ．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：068

    (1)已知2x－3y=6，则y关于x的函数关系式为______________，x关于y的函数关系式为______________．

    (2)一个弹簧不挂物体时长10cm，挂上物体后，每挂1kg物体，弹簧就伸长1.5cm．

    ①如果所挂物体的总质量是x(kg)，那么弹簧伸长的长度y(cm)可表示为___________，在这个问题中，自变量是__________，函数是____________．

    ②如果所挂物体的总质量为x(kg)，那么弹簧的总长度y(cm)关于x的函数关系式为______________．这其中_________是自变量，_________是函数．

    (3)列函数关系式．

    ①球的体积V表示半径R的函数关系式为___________．

    ②圆的面积S是圆的周长C的函数关系式为___________．

    ③已知等腰三角形的周长为18，则腰长a关于底边长b的解析式为___________，在这个问题中自变量的取值范围是___________．

    ④等腰三角形的顶角a (度)与底角b (度)之间的函数关系为___________，自变量的取值范围___________．

    ⑤等腰三角形的底角β(度)与顶角a (度)的关系为___________，自变量的取值范围是___________．列函数关系式时，要分清谁是函数及要求的意义．

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    在函数式中，自变量x的取值范围是_______.

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    在函数式数学公式中，自变量x的取值范围是________．

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