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    已知等腰三角形的两条边长分别为2和3，则它的周长为（　　）
    A、7B、7或8C、5D、8
    考点：等腰三角形的性质,三角形三边关系
    专题：
    分析：据2和3可分别作等腰三角形的腰，结合三边关系定理，分别讨论求解．
    解答：解：当2为腰时，三边为2，2，3，符合三角形三边关系定理可知，周长为：2+2+3=7；
    当3为腰时，三边为3，3，2，符合三角形三边关系定理，周长为：3+3+2=8．
    故选B．
    点评：本题考查了等腰三角形的性质，三角形三边关系定理，解答此题时要分类讨论．
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    已知a=
    1
    2+
    		3
    ，那么
    a2-1
    a+1
    -
    		a2-2a+1
    a2-a
    的值等于（　　）
    A、-1-2
    		3
    B、-1
    C、2-
    		3
    D、3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两班的学生人数相等，参加了同一次数学测试，两班的平均分分别为
    .
    x
    甲    =82分，
    .
    x
    乙    =82分，方差分别为s甲2=2.45，S乙2=1.90，那么成绩较为整齐的是（　　）
    A、甲班B、乙班
    C、两班一样整齐D、无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个不等式组中的两个不等式的解集如图所示，则这个不等式组的解集为（　　）
    A、x＞-1B、x＜1
    C、-1≤x＜1D、-1＜x≤1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、若两个角不是对顶角，则这两个角不相等
    B、两条直线相交所成的四个角中，如果有三个角相等，那么这两条直线互相垂直
    C、过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
    D、直线外一点到这条直线的垂线段叫点到直线的距离

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    “上升数”是一个数中右边数字比左边数字大的自然数（如：34，568，2468），任取一个两位数，是“上升数”的概率是（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    2
    5
    C、
    3
    5
    D、
    5
    18

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（
    1
    3
    		27
    -
    		24
    -3
    2
    3
    ）•
    		12
    ；
    （2）（6-3
    		2
    ）2-（
    		5
    -
    		6
    ）（
    		6
    +
    		5
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某同学进行社会调查，随机抽查了某地15个家庭的收入情况，数据如表：
    年收入（万元） 2 2.5 3 4 5 9 13
    家庭个数 1 3 5 2 2 1 1
    （1）求这15个家庭年收入的平均数、中位数、众数；
    （2）你认为用（1）中的哪个数据来代表15个家庭年收入的一般水平较为合适？请简要说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某公司有甲型、乙型、丙型三种型号的电脑，其中甲型每台6000元乙型每台4000元、丙型每台2500元．某中学现有资金100500元，计划全部用从这家电脑公司购进36台两种型号的电脑，请你设计几种不同的购买方案供这个学校选择，并说明理由．

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