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【题目】如图,将一张矩形纸片ABCD沿直线MN折叠,使点C落在点A处,点D落在点E处,直线MNBC于点M,交AD于点N.

(1)请判断△CMN的形状,并说明理由;

(2)如果MC =3NDCD =4,求线段MN的长。

【答案】(1)△CMN是等腰三角形(2)2

【解析】

1)由折叠的性质可得:∠ANM=CNM,由四边形ABCD是矩形,可得∠ANM=CMN,则可证得∠CMN=CNM,继而可得CM=CN

2)首先过点NNHBC于点H,由MC=3ND,易得MH=2HC,然后设DN=x,在RtCDN中,利用勾股定理得出DC,求出x,再在RtMNH中根据勾股定理,可求得MN的长.

解:(1)△CMN是等腰三角形.理由如下:

由折叠的性质可得:∠ANM=CNM

∵四边形ABCD是矩形,

ADBC

∴∠ANM=CMN

∴∠CMN=CNM

CM=CN

即△CMN为等腰三角形;

2)过点NNHBC于点H,则四边形NHCD是矩形.

HC=DNNH=DC

MC=3ND

MH=2HC

DN=x,则HC=xMH=2x

CN=CM=3x

RtCDN中,

RtMNH中,.

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【题目】2016湖南省株洲市)某市对初二综合素质测评中的审美与艺术进行考核,规定如下:考核综合评价得分由测试成绩(满分100分)和平时成绩(满分100分)两部分组成,其中测试成绩占80%,平时成绩占20%,并且当综合评价得分大于或等于80分时,该生综合评价为A等.

1)孔明同学的测试成绩和平时成绩两项得分之和为185分,而综合评价得分为91分,则孔明同学测试成绩和平时成绩各得多少分?

2)某同学测试成绩为70分,他的综合评价得分有可能达到A等吗?为什么?

3)如果一个同学综合评价要达到A等,他的测试成绩至少要多少分?

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(1)判断并证明EDBC的位置关系,并求当点Q与点D重合时t的值;

(2)当⊙PAC相交时,设CQPAC 截得的弦长为,求关于的函数; 并求当⊙Q过点B时⊙PAC截得的弦长;

(3)若⊙P与⊙Q相交,写出t的取值范围.

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【题目】如图,为某校初三男子立定跳远成绩的统计图,从左到右各分数段的人数之比为12564,第四组的频数是12,对于下面的四种说法

①一共测试了36名男生的成绩.

②立定跳远成绩的中位数分布在1.82.0组.

③立定跳远成绩的平均数不超过2.2

④如果立定跳远成绩1.85米以下(不含1.85)为不合格,那么不合格人数为6人.

正确的是(  )

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

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【题目】如图,四边形ABCD是矩形,点EAD边上,点FAD的延长线上,且BE=CF.

(1)求证:四边形EBCF是平行四边形.

(2)若BEC=90°,ABE=30°,AB=,求ED的长.

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【题目】在平面直角坐标系中,抛物线轴交于点(点在点的左侧),对称轴与轴交于点(30),且

1)求抛物线的表达式及顶点坐标;

2)将抛物线平移,得到的新抛物线的顶点为(0,﹣1),抛物线的对称轴与两条抛物线围成的封闭图形为.直线经过点.若直线与图形有公共点,求的取值范围.

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【题目】已知:如图,在ABC中,AB = 4BC = 5,点P在边AC上,且,联结BP,以BP为一边作BPQ(点BPQ按逆时针排列),点GBPQ的重心,联结BG,∠PBG =BCA,∠QBG =BAC,联结CQ并延长,交边AB于点M.设PC = x

1)求的值;

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【题目】小东根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.下面是小东的探究过程,请补充完整,并解决相关问题:

(1)函数的自变量x的取值范围是

(2)下表是yx的几组对应值.

x

0

1

2

3

4

y

2

4

2

m

表中m的值为________________;

(3)如图,在平面直角坐标系中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点. 根据描出的点,画出函数的大致图象;

(4)结合函数图象,请写出函数的一条性质:______________________.

(5)解决问题:如果函数与直线y=a的交点有2个,那么a的取值范围是______________ .

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