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    当A、B、C取何值时,++=.
    A=3，B=-2，C=-1.
    由恒等式的性质知,通分加减后，左右两边分母相同，则分子也相同，所以分子的各项系数也相同.
    ++=
    =
    =,
    则A+B+C=0，-A-3B=3，-2A+2B-C=-9，解得A=3，B=-2，C=-1.
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    有三张正面分别写有数字－2，－1，1的卡片，它们的背面完全相同，将这三张卡片背面朝上洗匀后随机抽取一张，以其正面的数字作为x的值，放回卡片洗匀，再从三张卡片中随机抽取一张，以其正面的数字作为y的值，两次结果记为(x，y)．
    (1)用树状图或列表法表示(x，y)所有可能出现的结果；
    (2)求使分式＋有意义的(x，y)出现的概率；
    (3)化简分式＋，并求使分式的值为整数的(x，y)出现的概率．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    先化简再求值：
    ，其中是不等式组的整数解．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）已知计算结果是，求常数m的值；
    （2）已知计算结果是，求常数A、B的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列等式正确的有
    A．=B．=
    C．=(a≠0)D．=(a≠-1)

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    在，，，中，是分式的有 (　   )
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若式子有意义，则x的取值范围是（　　　）
    A．x≥－2 B．x＞－2且x≠1
    C．x≤－2 D．x≥－2且x≠1

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    当________时，分式有意义．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知＋＝(a≠b)，求－的值．

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