精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

已知:如图1,在中,∠ABC=45°,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别是D、E,连接DE。

(1)       求∠AED的度数.

(2)       ①求证:EB-EC=DE

       ②若点A为直线AB上的动点,当点A运动到如图2位置时,①中的结论是否成立,若成立,说明理由;若不成立,直接写出类似的结论(不必证明)。

(3)       若点A运动到BD的延长线时,如图3所示,当DC=,DE=2时(0<BE<2),求AE的长。

           

图1                    图2                              图3


(1)解:如图1:∵ CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别是D、E.

           ∴∠AEB=∠ADC=90°

           ∵∠A=∠A

           ∴

           ∴

           ∴   

又∵∠A=∠A

           ∴

           ∴∠AED=∠ABC=45°

图1                                         图2                       

(2)①证明:如图2:在BE上截取BH=EC

           ∵

           ∴∠1=∠2

           ∵CD⊥AB

           ∴∠BDC=90°且∠ABC=45°

           ∴BD=DC

           在

           ∵ BD=DC,∠1=∠2 ,BH=EC

          ∴(SAS)         

          ∴DH=DE    ∠3=∠4

          ∵∠3+∠5=90°

          ∴∠HDE=∠4+∠5=90°

    ∴为等腰直角三角形

       ∴BE-EC=BE-BH=HE=DE         

 ∴BE - EC=DE                 

  ②如图2,原结论不成立,,结论应为:EC-BE=DE

(3)如图3:延长EB到H,使BH=EC

同理可证:

       ∠DEC=45° ∴为等腰直角三角形

       ∵∠1=∠2=∠DCE

         BD=DC

         BH=EC

       ∴(SAS)                    

∴DE=DH

       ∴∠5=180°-90°-45°=45°

       ∴∠5=∠H=45°

       ∴为等腰直角三角形

       ∴HB+BE=EC+BE=HB=DE                                     图3

       ∴EC+BE=DE                 

       设BE=x

为等腰直角三角形

       ∴BC=DC= 

       ∵EC+BE=DE    即EC+X=·=4

 ∴EC=4-X

       在Rt中,由勾股定理得:

       解得:X=1或3      

      ∵ 0<BE<2

      ∴ BE=1 (如图3)               

      ∴tan∠3=

      延长DE,过点A作AF⊥DE的延长线于点F

      在Rt中,tan∠4= tan∠3=

     ∵∠AEF=∠DEC=45°

     ∴设AF=EF=a 则DF=3a

     ∴ DE=3a-a=2a=

     ∴  a=

     ∴AE=·=2  


练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:


在平面直角坐标系中,反比例函数与二次函数y=k(x2+x-1)的图象交于点A(1,k)和点B(-1,-k).

(1)当k=-2时,求反比例函数的解析式;

(2)已知经过原点O的两条直线AB与CD分别与双曲线(k>0)交于A、B和C、D,那么AB与CD互相平分,所以四边形ACBD是平行四边形.

问:平行四边形ABCD能否成为矩形?能否成为正方形?若能,请说明直线AB、CD的位置关系;若不能,请说明理由

(3)设二次函数的图象的顶点为Q,当△ABQ是以AB为斜边的直角三角形时,求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


 (1)化简:                 (2)解方程:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


cos30°____ cos40°(填大小关系)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


 某校举行了“洁美家园”的演讲比赛,赛后整理参赛同学的成绩,将学生的成绩分成   A、B、C、D四个等级,并制成了如下的条形统计图和扇形图(如图1、图2).

(1)补全条形统计图.

(2)学校决定从本次比赛中获得A和B的学生中各选出一名去参加市中学生环保演讲比赛.已知A等中男生有2名,B等中女生有3 名,请你用“列表法”或“树形图法”的方法求出所选两位同学恰好是一名男生和一名女生的概率.

              

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


 某班级学生参加初三体育考试,其中有20名同学参加了排球发球考试,裁判将发球过网个数记入下表,由于不小心弄脏了表格,有两个数据看不到. 则下列说法中正确的是(    )

过网个数

6

7

8

9

10

人数

3

2

5

A.这组数据众数是8        B.这组数据的中位数是7.5

C.这组数据的方差是4      D.这组数据的平均数P满足8.1<P<8.6

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


一个空间的几何体的三视图及有关尺寸如图所示,则该几何体的侧面积是         

主视图

 

左视图

 

俯视图

 

第12题

 
 


查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


某校某校初一新生来自甲、乙、丙三个小学,其人数比为2:3:5,如图所示的扇形图表示上述分布情况.已知来自甲小学的学生为180人,则下列说法不正确的是(      )

A.扇形甲的圆心角是72°   

    B.学生的总人数是900人   

    C.丙小学的人数比乙小学的人数多180人  

    D.甲小学的人数比丙小学的人数少180人

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:


的倒数是                                                    (    )

 A、 0.5            B、             C、4                D、-4

查看答案和解析>>

同步练习册答案