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    若是一个完全平方式，则m的值为（   ）
    A．±4B．4C．16D．±16
    A.

    试题分析： 因为是一个完全平方式，所以或，所以，解得．故选A．
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    若实数a、b满足，则＝         .

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    分解因式：.
    （1）                  （2）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    请阅读材料：①一般地，n个相同的因数a相乘：记为，如2·2·2=23=8，此时，3叫做以2为底8的对数，记为 （即==3）．②一般地，若an=b（a>0且a≠1，b>0），则n叫做以a为底b的对数，记为（即==n），如34=81，则4叫做以3为底81的对数，记为（即==4）．
    （1）计算下列各对数的值：
    4=" _____________________________" ；16="__________________________" ；
    64=____________________________．
    （2）观察（1）题中的三数，4，16，64之间存在怎样的关系式                                    
    4，16，64又存在怎样的关系式．                                     
    （3）由（2）题猜想 M+N=_____________________（a>0且a≠1，M>0，N>0），并结合幂的运算法则：am•an=am+n加以证明．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    当时，求代数式的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    设a＞b＞0，a2+b2﹣6ab=0，则（）2的值等于________.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    7张如图1的长为a，宽为b（a＞b）的小长方形纸片，按图2的方式不重叠地放在矩形ABCD内，未被覆盖的部分（两个矩形）用阴影表示．设左上角与右下角的阴影部分的面积的差为S，当BC的长度变化时，按照同样的放置方式，S始终保持不变，则a，b满足【   】
    A．a=bB．a=3bC．a=bD．a=4b

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    因式分解： =         ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    若，则的值为       ．

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